と、先生は(➕)、かなり間(🏙)をお(📥)いてから、(🛴)つづけた。
(飯島のよ(🏪)うな人(🎠)間はとうて(⏹)い救えない。それにくらべると、田川(😌)大(🧢)(dà )作の(🏾)ほう(🚱)は(🍶)まだ(🌧)見込み(♎)こみがある。)(📙)
「田川君(😣)は、どう(🎭)だね(⏯)。」
朝倉先生は、この話を(🐏)語りおわる(💾)と、しばらく(🕣)沈(💃)黙した。
「今のところ、平(🐃)木(🛴)中(🌈)(zhōng )佐の影響(xiǎng )えいき(👮)ょうでどうこうとい(♋)うよ(😱)う(💡)なことは(㊙)、全然ないよ(😝)うに思います(🔶)。」
かれは、(🎒)むろん、そ(🌫)のことに気(📙)が(🚾)ついて(👂)いた。しかし、べ(🦖)つに気をくさらしては(🌯)いなかった。毎(🍷)回開塾の当初はそうだった(🛎)し、(🤘)時(shí(🥂) )刻どおり(🔳)に(🔹)板(📆)木が鳴(míng )る(❕)ことさ(🏮)え珍めずらしか(♟)ったので、今(⛅)朝(cháo )の(🎼)板(bǎn )木当番の正確(què )さ(🥅)だけ(➖)でも上できだぐら(🍈)いに(🍣)思っていたのである。
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