日本《ロデオ えろ》2行目ライン
ロデオ えろあらすじ
校長室がひっそり(🖥)している(🆗)のにひきかえて、教(🎼)(jiāo )員室は(👗)何と(⏱)なく(🕗)落ち(🍸)つき(🗃)がなかっ(💶)た。三人(📆)、(🍖)五人とかたまって(🐮)立ち話をして(📁)いる(✂)様子(⌛)(zǐ(😼) )が(📜)、あけ(🔶)放した(🈳)窓から、いつ(🕺)も(🤳)生(shē(👏)ng )徒たちの眼にうつった。また四(🥡)(sì )年や五年の教室(⛺)に出(chū(😓) )て来(lá(🦊)i )る先(xiā(😬)n )生た(🌇)ちの(🏁)態度にも、ふだんとかな(🌱)りちがったところがあった。い(🛹)つ(🐻)も駄じゃれをとばすのを得意(🆒)にして(⏭)いる(🎄)先(xiān )生がい(🦐)やにまじ(🚯)め(🆙)だったり、これまで教科書以外の話な(😪)んか(🚎)一度もし(🦒)た(🍝)こと(📵)のない先生が、とって(🏢)つ(🏛)けた(💋)よ(🎁)う(📜)に、(🌮)修(🦀)身(🐈)めい(🤙)た(🙋)話をし出(chū )した(📍)り、また中(🏵)には、変ににやにやしながら、(🕙)「こ(📌)ないだ(💬)大(dà(🐦) )垣(😨)(yuán )前校(👎)(xiào )長からお手紙をいた(🐓)だいてね(🚹)。」(📯)と、その手紙の中に書いて(😻)あったという一(yī(🖌) )二の文(🐒)句(jù(💂) )を引(🍡)き出して、(🏻)前校(🛸)長をほめ、自分と(🚈)前(qiá(🥑)n )校(xiào )長(🗃)(zhǎng )の間(💥)には何(💐)か(🔭)特別の(🛢)関係でもあったかの(🐢)よう(🍲)にほ(🏢)のめか(🛹)したりする先生(shē(🦋)ng )も(💳)あ(😝)った。すべてこういうこ(🦖)とが何を説明してい(🌹)るかは、生徒(🐛)(tú )たちに(🥊)むろんわかり(🎬)すぎる(🥝)ほどわ(📙)かっていた。だ(🧢)から休み時間になる(♟)と、(🚝)彼らはそれを材料に(⏬)し(📗)て先生たちの品(pǐn )定めをす(🥛)るのに忙しか(🦄)った。こんな(🐽)場(🐹)合(hé )、い(🈸)つも奇抜(🗿)な思(🏷)い(😦)つき(📺)を(⤴)やるので人気のある五(wǔ )年(nián )の森川と(🥟)い(⚪)う生(shēng )徒は、四年と五年の(🔆)各教室をまわってその品(⤴)(pǐn )定(dì(🎯)ng )め(👱)をきいてあるいてい(📱)たが、昼(zhòu )休みの時間(🥂)に(🏰)は、もう(😜)校友会事務室(shì )の黒板(bǎ(🧟)n )に(💏)「教員適(➰)性(xì(🖊)ng )審(shěn )査採点表」(💩)というの(🐌)を(🕞)書きあげて(🍢)いた(⬅)。校友会(😯)事(🐎)務(💐)室は、(🕳)生徒(tú )控所(suǒ )の横(⛪)(hé(♉)ng )の小さな(🌻)室で、間はガ(🏟)ラス戸(hù )で仕(⛺)切ってあったので、控(🖖)所(suǒ )からは(🧛)まる見えだ(🕣)った(🌰)。校(👋)友会の委員(yuán )た(🐵)ち五(🏁)六(liù(📐) )名(😕)が中でわいわいさ(🎃)わい(🏌)でいる声をききつけて、ふだん(🙉)は遠慮(lǜ )しが(🧠)ちな一二年の生徒たちまでが押(🔹)しよ(😟)せて来たが(🙋)、そ(📏)の採(cǎi )点(🍄)表(🎻)(biǎo )の左の端(duān )には、(⛓)馬賊(zé(🐗)i )、チャップリン、(🚫)か(📺)まき(😳)り、(😚)あざ(🥅)らし(⭐)、おで(🍬)ん、花王(wá(🍷)ng )石けん、長茄子、(📫)瓦煎餅(bǐng )、といったような先(🐳)生たちのあだ名が(⛵)縦にな(💈)ら(🥎)んでおり、(🎪)そ(🍵)れに(🍅)括弧か(🛀)っこして受持(chí )学科名(🍬)が書(🌿)いてあっ(👐)た。そ(🐥)して、(⛩)そ(😩)の右に点数(shù )欄(🌉)(lán )と備考(🔢)欄とがあったが、点数欄には五(🚙)(wǔ )点というのが一つあるきりで、あとは(🚘)みな四点以(⛓)(yǐ(✉) )下(🤩)だった。零点(⏳)はさすがに一つもなかった。備考欄に(🥒)は、「品性下劣、御殿女(nǚ )中(👢)の如し」とか、(🛒)「(💒)駈落かけおち三(🅱)回心中(🌷)未遂一回(👽)」とか、「(🎷)野心満(💞)(mǎn )々、惜しむらくは低(dī )能(🚄)」とか、「彼いつの日にか悔い改(⏱)めん」とか、「愚鈍なるが(🅿)如(🛍)くにして、最も警戒を要す」と(👄)か、(🔂)そういったさまざまの文句が、いっぱい(🕘)書き(🈶)つめてあ(🚴)った。五(wǔ )点の評点をもらった(🕦)のは「あざらし」先生だった(🛄)が、その(🤫)備考(🎓)欄(lán )には「性(xìng )粗野に(🈲)し(🌲)て稚気(qì )あり、陰(🐓)険とは(👷)認(🦀)めがたし、合否の判定(dì(➖)ng )は後日会議(yì(🔳) )の結果にまつ」とあっ(🎻)た。
五(🚉)(wǔ ) 道江をめ(👎)ぐって
「本(🏾)田、(🙆)ずる(👠)いぞ。」
「そういえ(🔕)ば、昨日(rì )本田は(🚫)、変(🧞)に人の顔ば(🏁)か(🔔)りのぞ(🚶)き(🚊)ながら(👠)血判(pà(🌽)n )を(💗)していた(🆕)が、ひ(💠)ょっ(🐺)とす(🍤)ると血(🗝)(xuè )判をご(📅)ま(♒)かしたんじゃないか(🙈)ね。」
「(🎪)それで、道(dà(🎷)o )江(jiā(🛣)ng )さん(📥)、どうす(😣)るつも(🎌)りなんだい。これ(🎞)から。」
と、(〽)道江(jiāng )はちょっと眼を見(🚭)張って、
「(🃏)血判はごまかそ(🍹)うたってごまかせないよ。みん(㊗)なで見(jiàn )ているんだ(💤)から。しかし、本田がそれをいやがっ(🎗)ていたこ(🏴)とはたしか(⏫)だね(🤚)。」
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