「理(lǐ )窟(kū )を言(🛬)うな!」(👃)
「(🌈)いいとも。今か(🏸)らいっしょに(🌟)行(háng )こう。」
「君(🏟)(jun1 )に、そ(🕸)の話、しなかったんか。」
みんなは(🗿)、それで默りこん(😈)だ。す(👴)ると大(💝)(dà )沢は恭(gōng )一(☝)を見ながら、
大(dà )垣校長の言(✈)っ(🗽)た(🆙)そんな言葉(yè(🌟) )が、今更のように強く彼(bǐ )の胸にひびいて来(🌀)た。
「中(🖲)学(👌)校にはいる前に、三年(nián )も工場(👁)で仂いてい(🙇)たんだよ。」
五(wǔ(🍶) )年(🚅)生の一人(🚛)が叫ん(🗽)だ。それは三(🐗)つボタ(🚟)ンらしかった。次郎は、(🖼)し(🐛)かし、ふり向(🐜)きもし(🐦)な(🌈)か(💐)った(🛁)。
「そんな(🥩)けち(💫)なこ(🚰)とを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四年(nián )と(🚅)か五(😰)年(nián )と(🦏)かいうことにこだ(🏒)わる必要(🈳)(yà(👇)o )はないんだ(🤤)。それよりか、一年(😗)(nián )から五年ま(😣)での正しい生(🦗)徒が、縦たて(🌻)に手を(🔐)握りあうこ(👀)とが大(🔋)切(🏘)じゃ(🦍)ないか。本(🍖)田の(🎬)弟(dì )も、そ(🏗)の正し(🏽)い生(shēng )徒の一人だ。だか(👉)ら僕らはそれを(👭)バック(😑)しようと言う(📯)んだ(📛)。……四年(nián )生(🗽)に(🛬)だって、つまらん奴は(⛪)いくらも居る。―(🗒)―僕らは――(😗)少くとも僕だけ(🤐)は―(🖌)―(🗒)そんな奴(nú )と(🚡)は(🥎)手(🌂)を握りたくな(💟)い(📡)。そんな(🌶)奴と手を掘(jué )っ(📴)て、五(🔥)年生に(💥)対抗し(🦄)たって、そ(🙂)れ(⏺)が(🥙)何になるんだ。」
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