「少々(🐀)てれて(👘)いるらしい(👿)よ。」(🍬)
おお(🔥)かた一時(🏊)間ほどもたったころ(😔)、とうとう(🔣)大沢が(📊)たずねた。
それ(💟)からあ(😉)と、次(🚠)郎は何が何(🤒)やらわからな(🌦)かった。ただ真っ黒(hēi )な(✅)ものが周囲(🔒)を(👍)とりかこみ(🍙)、そこか(📣)ら手や足が何本(😋)も出(🛍)て、自(zì )分のからだを前後(hò(😋)u )左右(🤡)には(📨)ねとば(🔮)しているよう(🌺)な感じだ(⛔)った(🔇)。
恭一(🌫)は、(📍)や(❇)っと答えて、眼(🤲)をふせた。
しばら(🌘)く(🍱)沈默がつづ(💄)い(🌓)たが、大(dà(📐) )沢は(🕰)にこにこして、
彼(♓)にとっての最も大(🥡)きな(👘)失(shī )望は、彼の教室に出て来る(🏌)先(xiān )生の中に(🈺)、権(🧝)田(🏔)原先生のような人を(🏝)、ただの一人も、見出(🗿)せなかった(🎶)ことで(🍿)あ(🏬)った(🖌)。彼の眼(🧀)に(🛁)映(🗾)じた中(💎)学(xué )校(🎇)(xiào )の先(🐄)(xiān )生という(💍)の(😛)は、小学校の先(xiān )生(🕺)に(💅)くらべて、何(hé )か専(zhuā(🦊)n )門らし(🔸)いことをほんの(🕷)少しばかりよけ(🌓)いに知っているだけで、お(🎆)よそ(🔆)人(🏬)間らしいところを少し(🌿)も持(chí )合(hé )わせ(🛒)ない人達ば(⬛)かりだった。貧しい知(🐼)(zhī )識を教(jiāo )室(🌰)で精(jīng )一ぱ(💿)い(🍞)にし(🍲)ぼ(🥎)り(⬛)出すこ(🦓)と(📢)、点(diǎn )数や(😢)処罰で生徒(🏻)(tú(🌬) )をおどかすこと、この二つの外には、用は(🍀)ないといった(🚇)顔をしている人間、(🎨)それを(🌴)次(cì )郎は(🔕)中学校の(🆑)先(xiān )生に(🥅)おいて発(fā(🌑) )見したのである(🧝)。
大沢を(🚉)見おくっ(🗃)てから(🥨)、二人はまたすぐ二階に行ったが、次(cì(💆) )郎(🔂)は机に頬杖をついて(🛰)、(🌊)何かじっと考えこんだ。その様(🏞)子を(🎻)見(🕴)ていた恭一は、(🔃)しばらくし(🚧)て言った(🎖)。
「何(hé )でも、新(xī(🏚)n )入(rù )生に対(🛠)して、上級生が訓(✔)戒をして(😢)い(🌖)る(📨)のに、地べたば(🚇)か(📨)り見(jià(🕚)n )て聴いているのは無礼だ(💓)とか(🦐)言ったそ(🚝)うだ。」
「だいい(🏦)ち、(🍇)弟の方(fāng )が(🌃)本田(😧)を相手(🍮)にしていないの(👟)だ(⚓)ろう。」
「しかし喧嘩したって、かないっこ(🔴)ないぜ。そ(🗣)れに、あんな連中を(🐑)相(📋)手にした(🥦)って、つまら(👋)んじゃ(🚦)ないか。」
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