と(🤝)、(🍆)朝倉先生(shēng )は、ちょ(🏜)っと思案しあんして(🎇)いた(🧠)が(🧦)、(🤚)
「第一、(🚐)君は今そん(🌭)なこ(🛄)とに気をつかってい(🖥)る時では(😡)ないだろ(⌛)う。君(jun1 )の学校の(🚉)問題は決し(🦋)て容易(🐰)では(🐴)な(💿)いよう(🖨)だぜ。まだ噂だけで、(🚅)はっきり(🤘)したこ(📙)とはきかないが、もう警察や(💕)憲兵(🤖)隊(duì )が動き出(🈯)しているというんじゃないか。」
「おまえも一度(dù(🗂) )先生をおたずねすると(🐊)いいね。先生(shēng )の方でも待(dài )っておいでのよ(🎈)うだよ。」(😌)
(📸)朝倉先生の声は(🏢)低(🚦)かっ(🥔)た(🏕)が(🌠)、めずらし(🥋)く憤りにみちた(🐶)声(shēng )だった。次郎(🕯)は、さっき自(zì )分が街(🍻)角に立(💂)って考えて(🔧)いる時、変にじろ(😐)じろ自分(🍟)(fèn )の(🚄)顔を見て、(🍟)二度ほどそばを通(🖥)りぬけた四(sì )十(shí(😹) )近(jìn )くの男のことを思い(😊)起(qǐ(📃) )した。
新(xī(🌍)n )賀はひょう(🐘)し抜(🚖)けがし(☔)て三(🔇)人をふりか(🔧)えった。三(sān )人もおたがいに(🏦)顔を見(jiàn )合(hé(😊) )わ(㊙)せて(🚊)いる(🍶)だ(📅)け(⏱)で(🚔)あ(😍)る(🌡)。する(🎰)と校長はもう一(👕)度(🌐)(dù )、(🤟)「いい(🐽)か(👰)ね、君らを信頼し(🕒)てたの(🦐)んでお(🦊)くよ。」(🏠)と、念(🧛)を押(👓)し(🧔)、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけな(🦋)け(🏪)りゃ(👃)な(🍷)らんから。」と、あたふたと(👁)帽子掛の(🎵)方に行(👝)って(🕖)帽子をかぶ(🧡)った。そこ(🦏)で四人も默(mò )っ(🌟)たまま、校(xiào )長のあと(📌)について室を出て(🏆)来た、というのである。
「何が(🤟)ずるいんだ。」
「そ(🏙)う(🈵)かなあ(🐯)。しかし、僕(pú )たちが入(🔋)学(🎏)した時(😃)(shí )の(🤥)こと(🎡)を(🍚)考(kǎo )えてみ(👎)たまえ。五年(nián )生の鉄(zhí )拳制裁にびくともしない(🧗)で反抗し(🔀)たのは(🚚)、本田だけだっ(✈)た(⏺)ぜ。」
朝倉先生の(🔉)家(jiā )の玄関は(🗂)ひっそりしていた。案(🍤)内(nèi )を乞うと、裏口から奥さんが(📈)た(🧛)すき(🎴)がけのまま出(chū )て来て、(🌫)
「知ってい(🍙)たさ(🆑)。」
「(🐌)たった今。僕、(⛪)道具(🧜)をう(🍤)ちに(🌌)置くと、すぐ(🌝)来(lái )たんだよ。」
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