「蜂(🍬)ですか(🛬)」と(🍟)学士は気味(wè(🙍)i )悪そうに言った(🕗)。
「しかし、高瀬君、(🙌)どうし(😡)てこ(🖊)んな(🎎)に御(📴)懇意にするよ(🍃)うに成(📂)ったか(📂)と思うようですネ……(😃)貴方のところでも、今、お子さんはお二人か……実(🍌)際、子供は骨が(🏆)折(shé )れますよ。お(🌑)二人位の(😯)時(shí )はまだそれで(🖤)も宜よう(➗)御(🈁)(yù )座(zuò )んす。私共を御(🔪)覧(⏯)なさい、あの(🏕)通りウ(⏳)ジャ(💸)ウジャ居るんですからネ……加おまけに、(🏽)大飯食おおめしぐら(🏹)いば(🐏)か(🐜)り揃そろっていて」と言いかけて、学士は(🍖)思(sī )い出し(🔼)たよ(🤸)うに笑(xiào )っ(🏸)て、「まさか、子(👏)供に(🈹)向(xiàng )って、そ(🎇)んなに食う(👗)な、(🚪)三(💐)杯位(wèi )にし(🏟)て控え(🔳)て置けなんて、親の(🎩)身とし(⏳)て(🦁)は(🏨)言(🕎)えません(🌉)からナ……(✂)」
塾では(⚪)更に校舎の建(🚩)増たてま(🔣)しを始め(🍷)た。教員の手が(🏜)足りなくて、翌(yì )年の新学(xué )年前(🍄)に(👟)は広岡理学(🧖)士が上田から家を挙げて引移って来(lá(🌃)i )た。
(🤳)この光景(🏴)さまを笑って眺め(🍔)ていた(🎴)高(🎃)(gāo )瀬(là(🆎)i )は自(zì )分(fèn )の方(🔑)へ(🦂)来た(📍)鞠子(🎋)(zǐ )に言(🥢)った。
「宅じゃこの通り朝顔(yá )狂あさがおきちがいですから(🖋)、小諸へ来る(⚡)が早(zǎ(🍠)o )いか直(zhí )ぐ(🤢)に庭(tíng )中朝顔(yá )鉢にしち(🎣)まいま(🌸)した(🕐)――この棚は音(🆘)さんが来て造(zào )ってくれまし(🐱)たよ――まあこんな(🦏)好(hǎ(🧢)o )い棚(péng )を――(🍙)」
生徒も(⛽)大抵帰って(🕎)行(háng )った。音吉(😑)が(🗺)独り残って教室(🈹)々(🍖)々を掃除する音は余(yú )計に(🧦)周囲まわ(🛣)りをヒッ(🦃)ソリとさせ(📥)た。音(yī(🎉)n )吉(jí )の妻は子(zǐ )供を背負(🏭)お(🧖)ぶい(🌎)なが(📍)ら夫(fū(🔅) )の手伝い(📠)に来て(💅)、(🌭)門に近い教室の内で(🚹)働いていた。
こう高瀬(lài )は濡縁(🚦)のと(🎖)ころから、(👆)垣根越しに屋外に(🔇)立っているお島に言った(🚅)。
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