と、二(💯)人(rén )にあいさつ(💀)して、さっさと部(bù )屋(🚰)を出て行った(🔁)。恭(gōng )一(🐹)(yī(🤜) )はすぐあ(📪)とについて、階(⚽)段をおりた(🗓)。そ(😫)して次(😎)(cì )郎が(🖕)自分に(😠)かえ(🌤)って、急(💿)いで下におり(👞)た(😽)時(🙉)(shí )には、(🏹)大(dà )沢は、もう、門口を(🚅)出ている(🌫)ところだった。
そこいらまでは(🌌)、さほど真剣(✔)だとも(🕳)思われなかった議(yì )論が(🚲)、当面の(🧥)問(wè(🌿)n )題(tí )をはなれて(🚺)次第に観念的(⏹)になるにつれて、かえってみんなの調子(🏾)が烈し(🐤)くな(🔲)って来るのだった。
「默(🖍)ってなぐられているん(🈁)だな?」
「冗(rǒ(🧗)ng )談は(🐎)よそう。…(🚌)…(💛)どうだい、(🌹)本(běn )田(🔍)(tián )、君(🀄)の弟ってのは(🎐)、いったい、物(🙄)がわ(🌒)かる方(🤾)(fāng )なのか、それと(🎎)も、た(🔀)だの向こう(👯)見ずか。」(🎫)
「(💭)そ(💷)うだよ。だから、狐(hú )としては、そ(⏱)れ(👹)を生意気だとは、(⛩)ど(🍡)うしても(🐴)言(yán )えんわけさ(♌)。」
彼にと(🎉)って(🖍)の最(zuì )も(💅)大(🤡)きな失望(🎉)は、彼(bǐ )の教室に出て来る(⛓)先(👱)生(shēng )の中(zhōng )に、権(quán )田原(yuá(📷)n )先(🔜)生のよ(🥌)う(💀)な人を、ただの(🐰)一人も、見出せなかった(🍥)ことであっ(🧑)た。彼(bǐ )の眼に映(yìng )じ(😭)た中学(xué )校の先(📡)(xiā(👨)n )生と(💵)い(🎄)うのは、(🏀)小学(xué )校の先生にくら(🍾)べて(🚂)、(🦀)何(hé )か(⛸)専門(😅)(mén )らしいこと(🈲)をほんの少し(🚬)ば(🖕)かりよけいに知(📓)っている(🙈)だけで、お(🚮)よ(🔸)そ(🎰)人間(🐕)(jiān )らしいとこ(💈)ろを少(shǎ(⏫)o )しも持(chí(⛹) )合(🔬)わせない人達(🤶)ばか(🧕)りだった。貧し(🌩)い知識(🔀)(shí(🚠) )を教(jiāo )室で精一ぱ(👲)い(❇)にしぼり出すこと、(🏦)点(✉)(diǎn )数や処罰で生(🏬)(shē(🔫)ng )徒(tú )をおど(⤴)かすこと、(📷)こ(🕓)の二つの外には、用はないといった顔(💫)をしている人間(🌆)、それ(🌟)を次郎は中学校(xiào )の先生において発見したの(🌠)であ(🀄)る。
「だ(🥞)って、うるさい(🥚)ぜ。今(😈)年(nián )の(📕)五年生には、あっ(⛅)さりし(🏡)ないのが、ず(🐜)いぶんいるん(📸)だから。」(🛃)
「だから、ぺこぺこしないで(🕝)もすむよ(😒)うにしてやろうかって、言っ(🚂)てる(🦉)んだ。」(🚐)
彼(bǐ )の人(rén )生(🔞)は、中学校入学の第一日目にお(🛌)いて、す(🕌)でに急激な拡(🌆)がり(🌂)を見せていたの(🏴)である。
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