「(🏝)人(rén )の家へ石(🦑)など放(fà(🥘)ng )り込(rù )みやがって――誰だ――悪戯(🍛)いたず(🌦)らも好(hǎ(😲)o )い加(🐍)減(jiǎn )にしろ(😩)――真実(shí )ほ(🤮)んとうに――(📺)」
「鞠(🛀)まあちゃん、吾家おう(🈴)ちへ行こ(💊)う」(🔻)
桜(🐿)井先生の奥(ào )さ(⛑)んは庭づたいに隣の家の方(🦎)から廻(huí(🏴) )って来た高瀬(🎭)に尋(🕴)ねた。奥さんは縁(⬅)(yuá(🕚)n )側(cè )のとこ(❕)ろに出て、子供(🈯)に鶏(🔽)(jī )を見(jiàn )せていた。
(🧦)細い流(liú )につ(🔷)いて行ったとこ(🐱)ろに(🔕)、本町の裏(🌀)手に続(xù )いた一区域(😙)がある。落(luò )葉松からま(🎨)つ(🙈)の垣で囲わ(👿)れた草(cǎo )葺くさぶき屋(😊)(wū )根の家(jiā )が先生(shēng )の高瀬を連れて行(👍)って(🚴)見せたところ(🌟)だ。近くまで汁粉屋が借(jiè )りて(🏃)い(🦍)たとかで、古(gǔ(🔍) )い(⬜)穴のあい(📴)た襖、煤(😾)すすけ(🗿)た壁、汚れた障(💤)子(zǐ )な(🚼)どが眼に(📘)つく。炬燵こ(🙏)たつを切っ(🔊)た(🍠)あ(😣)たり(⛑)は(🍵)畳も焼け焦げて、紙を貼はり着け(💟)てある(🌱)。住み荒した跡だ。
「か(🗻)ァさん、(🐏)かさん――やくらか、やくや(💤)―(🍲)―ほ(🏞)うち(🚞)さ、やく(🌬)やくう(💊)――おんこ(🍒)し(🤒)ゃこ(⛓)――(🚠)も(🍩)こ(🥔)しゃこ――」
塾(🤟)の(🔭)小使も(🏟)高(gāo )瀬(⛴)には先生だった。音吉(🈹)は見廻りに来(🌒)て、鍬の持(♊)ち方から教え(🥍)た。
トボケて学(xué(🏃) )士は舌を(🌌)出して見(jiàn )せ(🍪)た。高(🌚)瀬も子供のように笑出(chū )した。
子安は(🤮)心から出(⛸)た声(shēng )で(✊)快活に笑った。「まるで、(🚋)ゴツゴ(🕸)ツ(🖲)した岩(👊)み(🔕)たよ(🌷)うな連(liá(🧛)n )中ば(👴)かり(🐵)だ」と(🦐)彼は(💡)附添つ(🐐)けたした。
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