私は自(🏮)分で自(zì )分(fè(🌾)n )に(👲)尋(xún )ねて(🍐)みた。
『いえ(🔧)、これは(😻)蘭あら(😺)ゝぎ(☕)の山(shān )奧や(💗)まおくの方(fāng )はうから流ながれて來(🍦)くる川(🏋)かはです。木曽川きそがはへ入(🤚)(rù )は(🦌)いる(💆)川かはです。』(💌)
と尋たづねました。
父とうさんは(🕐)こ(👷)の少年せう(🦉)ね(🌉)んの讀(🍎)本(📨)とくほ(📛)ん(🍨)を書かか(🔢)う(🏵)と思おもひ立(💂)た(🚍)つた頃ころに、(🎱)別(🔔)(bié )べつ(🆙)につくつて置(⛸)お(⛵)い(⛵)たお話(huà )はな(👒)し(🦓)が一(yī )つあり(🕡)ます。それは『兄弟(🐟)きや(🕌)うだい』のお話(huà )はなしです。それをこの本ほん(👵)の後のち(🤖)に添そ(🐿)へ(👖)ようと思(sī )おもひます。
(🍮)五三 唄(bei )うたの好(hǎo )すきな石(shí )臼(♑)い(🎟)し(🏜)う(🚢)す(🌮)
四人もある私の子(zǐ(👖) )供の中で、亡(🛍)なく(📄)な(🖼)った(🎶)母かあさ(🎒)んを覚(⏫)えているものは(🕦)一人ひとりも(⛓)な(🍜)い。ただいちばん(😝)上の子(zǐ(😭) )供だけ(⛽)が、わずかに母さんを覚(jiào )えている。そ(⬆)れ(😮)もほんの子供心(xī(🔠)n )に。よう(💗)やくあの太郎が六歳ぐ(❓)ら(🤓)いの時(🌗)分(🦄)の幼い記(jì )憶で(🤕)。
『(⛲)生徒せい(🥫)と(🔨)さん、今日(rì(😋) )こんちは。』
『まあ(💮)、斯樣(🤝)(yàng )こんなかじ(🔖)かん(🎐)だ手てをして、よく寒さむくありませんね。その(🐤)かはり、お前まへさんが遠路(🎸)(lù )とほ(🕋)みちを(🧣)通かよふもの(🥇)で(💸)す(🎐)から、(🎍)丈(zhàng )夫(fū )ぢやう(🙉)ぶ(👞)さうに成なりまし(🛅)たよ。御覽ごらん、お前まへさんの頬ほゝぺた(👧)の色(🍭)いろの好よく(⛩)なつて來きたこと。』
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