「本(🐏)田のやつ、どうしたんだろう。いやに考(kǎo )え(🐇)こんでば(♌)かり(⛅)い(🐗)るじゃないか。」
(😂)と、敏子はち(🐥)ょっと考えて、
と、(♟)何(hé )度もうな(📍)ずいた。そして、
「しかし、昨日からのあいつ(😸)の(😺)態度が証明しているよ(😭)。なるだけい(👇)い子に(🚷)な(🤛)ろうとしているにちがいないんだ。」(🎀)
そ(♎)の時、教(jiāo )員(🐛)室との(👠)間の戸がが(🎥)らりと(🔧)あい(🦖)て、(💛)教頭の西山先(xiān )生(🅾)がはいっ(🚴)て来た。西山先(xiān )生(💖)(shēng )は、三(🗿)(sān )角形(xíng )の(👷)まぶたの奥に小さな(🥖)眼をいつ(🐮)も鋭く(🎟)光らせ(😂)て(📢)いる先(xiān )生(🐋)だ(👰)ったが、こ(🚰)の時はいや(🧕)ににこにこしていた。手に小(👆)さな紙片を(🐟)もっていたが、それを默(mò(🗄) )って(🍺)校(xià(💸)o )長(zhǎng )に渡すと(🎴)、す(🕷)ぐまた教員(📝)室(shì )の方に(🐡)ひきかえし(💽)た。校長はそ(🤪)の(🎚)紙片を見て何(🌓)(hé )度もうな(🕢)ずいた(🥀)。そして、そ(📖)れをもみくちゃにして(🧜)机(jī )の下の(🕚)塵(chén )籠ちり(💀)かご(🥈)に(💀)なげ(🐉)こむと(🍑)、今(🈳)ま(♓)でとはう(💎)って変(🚁)った落ちつきぶ(🥋)りを見せ(😷)、(⭐)ゆ(🚠)ったりと椅子に腰を(🧣)おろしながら言(🎥)った。「そ(📉)うむきにな(📓)ることはない。私はさっきも言っ(🙌)たとお(🌙)り(🐄)君らの(🐑)気持には十分同情(qí(🙆)ng )しているんだ。君らが(🥎)血(🗺)を(🌙)流(🚛)して書(🌅)いたものを(〽)まるでむだ(🚼)にする(💼)なんて、(🤴)第一(♏)、人間(jiān )としてそんなこと(🎚)が出来るものではな(🐯)い。幸い今日は(😀)県庁(tī(⛺)ng )に出掛(💘)る(🔟)用(👞)事も(🚜)出(💫)来たし、(😠)知事閣下に直接お目にかか(🧣)れるかどうかはわからないが、学務課(🏨)(kè )までにはこの願(yuà(👶)n )書(🌩)を(😨)必(🎊)ず出(🎧)し(🧓)てお(✳)くよ。それ(⏮)で(👑)、今度(dù )は私(🤴)の方(fāng )から君らに願っておきたいが、どうかみんな(🌲)が落(luò )ちつい(💸)て教室に出る(🐏)ように(🧤)してくれたまえ(💡)。変にさわい(👒)だり(🚼)し(🌑)て知事閣下の面目(🛶)を(⏩)き(🥀)ずつけるよう(🛬)なことに(😚)なって(🏮)は、何(hé )も(📉)かもぶちこわ(🔎)しになるんだ(🍏)か(🏕)ら。いいかね。
「うむ。し(🏙)かし、無(wú )理(lǐ )もない(♉)ね。役(yì )所(⤴)というとこ(🌝)ろを(⛴)君(jun1 )ら(🚊)は全く知らないんだから(🆕)。」
次郎は思(💄)わず立ちど(🖇)まった(🦎)。馬田と言葉をかわす(🍗)のが、き(🤩)ょう(🎠)はとく(📕)べつ(🏈)い(🎎)やな(🧤)気(qì(📟) )がするのだ(♌)った。しかし、彼は(🎮)かくれる気にはなれなかっ(🍨)た。かくれたりする(🎻)のは、相(xiàng )手が馬(mǎ )田(🌖)(tián )であ(🕊)るだ(🙁)け(🏏)に、(🌯)よけい卑(bēi )屈な(🍼)ように思え(🥜)たのである。
馬(mǎ )田の視線がとう(🐔)とう横にそ(🌛)れた。同(tó(🕋)ng )時(🐥)に、「(🍪)ふふん」とあざける(🎊)よ(⛺)うな息が彼の鼻をもれた。
次郎は思わず(🌖)立(🛏)ちどまった。馬田と言葉をかわすのが、(🔟)きょうはとくべついやな気が(🙁)す(💐)るのだった。しかし、彼は(㊙)かくれる気にはなれなかっ(♓)た。か(🧤)くれ(🛡)たりする(🅱)のは、相(♌)(xiàng )手(⛔)が馬田で(🐓)あ(☝)るだけに(⛅)、よけい卑(🕤)(bēi )屈なように(🙋)思(sī(🕒) )えたの(⏺)である。
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