「そ(🕚)んな(🌫)こ(⛹)とがあるもんか(🐙)」(📋)と(♎)柳(😂)はわらいだす。
「いや(🍮)かまわな(🥁)い、わ(🎵)しも(😬)おひる(🏤)からは見物(wù )にゆくぞ、しっ(🚃)かりやっ(🍹)てくれ」
寄(♑)宿舎(🏉)に閉じ(🏴)こ(🐅)め(👸)られてかごの鳥のごと(🎢)く小さくな(👚)って(🌘)いる師範生の目(🏵)(mù(🥝) )から見る(🛫)と(🔇)、中(zhōng )学生の生活はまっ(🎓)たく不(🧝)潔であり放縦(zǒng )ほうじゅうであり(🗻)頽廃的たいはいてきである。
「(🎯)じゃおらあ教(🤩)えて(🕒)やる(🕡)べえ」と善兵衛は(🎓)い(🔴)った(🥗)。
「フ(🛹)レ(🛀)ー(🥦)、(💦)フレー、浦(👳)中!」
級の重(chóng )な(👩)るものが(💲)五人集(jí )まっ(🔆)て相談会(huì )を開いた、もし手(shǒu )塚であるな(💠)ら(⚓)同級の恥辱(rǔ )だ(🎤)からなん(🦖)とか(📢)いまのうちに相当(📻)の手段を(🌘)講(jiǎ(🍕)ng )じ(👙)な(✉)ければなる(👝)ま(🚺)い。これが会議(♌)の主(zhǔ )眼であった。
「そうか(🐟)、うむ、ああへそ(🦆)だ(🐧)、はッはッはッ」
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