日本《あ なる せっくす どう が》2行目ライン
あ なる せっくす どう があらすじ
「(🈲)あまり(🕵)押すと(🤰)先生(shēng )、小(🎗)便がもります」(📝)と二塁(🛰)(lě(🚥)i )手の(👤)すずめがいった(🐎)。そこで先生もわら(🍸)っ(🏾)た(💫)。
安(🐝)場は翌日規(✅)則正しい練(🍘)習をした、一回二回三回一(🐝)同(🙇)(tóng )は夜色が迫るまでつ(📐)づけ(⛑)た。いよいよ(🏬)明(míng )日(rì )あ(🈯)すになった土曜日の早(😴)朝か(💛)ら一同が集まった。
(🍄)ふりかえるとそれは八百(🈂)(bǎ(📉)i )屋の善兵衛(⏪)(wè(🚾)i )であ(🅱)った(🐉)、善(shàn )兵(🚖)衛はなによりも野(yě(🍛) )球が好(🦁)きで(🈺)あっ(🔔)た、野球(qiú )が(💶)好きだ(♿)と(🧥)いうよりも、野(😞)(yě )球(qiú )を見ながら(🚃)ちびりちびりと二(🌆)合(🆕)(hé )の(🗒)酒を飲むのが(📄)好(🛣)きなの(🚯)である、かれもあま(🏉)り野球の知(💎)識はないほ(🏙)うだが、(🧡)それでも覚平より(💀)はす(🌅)べてを知っていた。
「きゃ(🎒)つは(🏼)一(yī )体生意(🐁)気だ(🔭)からぶんなぐ(🤵)るがいい(⏩)よ」
これで(📌)柳の気(qì )が(🎻)しっか(🥜)りと(😃)おち(🕊)つくので(👊)ある、(🎊)柳は(🧡)小原の老巧(🎶)に(📠)感謝するのはいつも(⏱)こういう点にある(🖕)。
一(💽)同(🌖)は(👇)わらった、しかし先生はにこりとも(💡)し(🔸)なかった。一同はさ(🗺)るまたの(🚟)ひ(🍉)もをさげて(📔)へそをだした(⚫)。先生(shēng )は(🙄)第(dì )一番の五(wǔ )大(🍫)洲(🏏)(zhōu )だいしゅう（投手(shǒu )）の(🐑)へそのと(🏮)ころを押してみた。
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