「ま(🥋)あ、こんなもので(🚜)しょう」
夫婦は互に子供(📵)のことを心(xīn )配(🙇)(pèi )して話した。
「一寸気が着かない(❕)で(🙁)しょう。これにはそ(🐉)も(🙉)そも(🐼)歴史がある―(💦)―ベエスの(🈵)記念でサ」
「え、(🏔)すこ(🥜)し御遣やり(✒)なさらないか」
長く東京(🐟)で年月(yuè )を送(sòng )って来(lái )た高(gā(🌃)o )瀬には、塾(shú )の周囲まわりだけ(♓)でも眼(🐉)に映るものが(🗒)多(duō )か(💀)っ(💠)た。庭(😐)(tí(🔕)ng )にある桜(🚙)の花は開いて見(🔝)ると八重で(💶)、(🍓)花束(🚯)のように(📜)密集かたまった(🤠)やつが教室(shì )の(🎹)窓(chuāng )に(🌭)近く咲(xiào )き乱(🆘)れた。濃い花の影(yǐng )は休みの時間(👀)に(🌭)散(🏟)歩(👦)(bù )す(🎶)る教(jiā(🍇)o )師(👇)等(🌑)の(🍀)顔に(🚅)も(🤣)映(👼)り、建物の白(😴)い壁(🔑)にも映った。学生等は幹に隠(🚭)れ、枝につかま(🔖)り、まるで小鳥かなんどのよ(🅱)うにその(🧗)下を遊(yóu )び廻って戯れた。
「(🐳)ポツン(🍷)」と体操の教師(📷)は混返まぜかえす(🈵)よう(😫)に。
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