(⛱)節子は言葉に力を(🍡)入(🌓)れて(💙)子供の(🏣)手を握りし(😵)めた。
とは言え(🗣)、元(yuán )園町(dī(✝)ng )から(🌛)は(👋)助(zhù )力を(🤒)惜(📙)まない(🏚)という(🛺)意味の手紙(🧜)を寄よ(♟)こして(🈺)くれ(🌽)た。この手紙(🙁)が岸本(bě(💉)n )を励した上(🚽)に、幸いにも旅(lǚ )の思立ちを賛(zà(🍀)n )成し(📘)て(🚾)くれた人(🏊)達のあったこ(😱)とは一(😘)層彼の心(🔥)を奮(fèn )い(🎬)起た(🥈)た(🏑)せた(⛳)。それからの岸本は殆ほと(🥕)んど(🦏)旅(lǚ )の支(zhī(🔃) )度(dù )したくに日を送った。そ(🚑)ろそろ梅の咲(xiào )き出すという頃に(🍯)は大体の旅の方(✉)針を定(dì(⛲)ng )めることが出来るまでに成った。長いこと人(ré(⛑)n )も訪た(🥣)ずねず(🥃)に(🚊)引籠(lóng )ひ(🦃)っこみきりでいた彼は、(🐛)神(shé(🕰)n )田へも行き、(👭)牛込うしごめへも(🏣)行(háng )っ(📕)た。京(jīng )橋(❓)へも行(👭)った。本郷へも行った。どうかして節(⭐)(jiē )子の身体がそれほど人の目に(➕)つかな(🙌)いうち(🏥)に(😠)支度を急ぎたいと願っ(😚)て(🈁)いた。
「岸(🐵)本君の独ひとりで居(jū(🏬) )るのは、今(📫)だ(🔵)に僕には疑問です」
「節(👌)(jiē )ちゃん、叔父さんの着物(wù )を(👷)出しとくれ(🏾)。一(🐈)寸友達の(🕕)顔を見(⏱)に行って来る」
(🕊)それを(🐳)聞(💅)いて(🔢)いる岸本は冷い汗の流(🎶)れる思(sī )を(🛎)した(🚞)。
「私(🤣)ですか……」(🚏)と岸本は自分の前にある盃を眺(tiào )めなが(🚮)ら、「考(🔖)え(🤦)たところで(😐)仕(shì )方のな(🏣)いことを考(🕸)えて(🚞)いますよ」
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