日本《パイズリ マウス パッド》2行目ライン
パイズリ マウス パッドあらすじ
次郎(lá(📸)ng )の頭(🙊)には、一年おくれ(🎚)て(😲)中学校には(🏩)い(🎞)っ(👵)た(🐅)自分(😃)の(🍴)ことが、(🌹)自然(🎹)に(🐒)浮(fú )かんで来た。が、彼の考えは、すぐま(⬛)たもとにもどっ(🕖)ていった。
だ(😝)が聰明(🐿)(míng )な読(💀)者(👧)(zhě )ならば、彼(💢)のそ(🔥)うした行為(wéi )の裏に、いつも一(yī )脈の哀(🍶)愁あい(📥)しゅうが流(liú )れて(⛸)い(🤹)た(🎑)こ(🙎)と(🤸)を(🏚)決して見逃がさなかっ(💟)たはずだ(🎆)。実際、哀愁(chó(🌻)u )は、次郎(🥇)にとって、過(guò )去(🔬)十五年間、(🗳)切っても切れない道づれであった(🗡)とも言えるのである(🕯)。彼の(🌂)負けぎ(🏗)らい(😗)、彼の虚偽きょぎ、(😔)彼の反抗心(xīn )と闘(➗)争(⭐)心(xīn )、(🍘)およそそ(💩)う(👦)した、(❄)一見哀(🏕)(āi )愁とは極め(⛏)て(🍎)縁(yuán )遠いように(🦋)思(💤)(sī )われる(🕣)もののすべてが(🐹)、実は哀(🔈)愁(chóu )のやむにや(♈)まれぬ表現であり、(🍾)自(zì )然(rá(🥈)n )が彼に(💉)教(⏯)えた哀愁か(📜)らの逃路(🍨)だったのである。そして、もし(♒)「自然の叡智えいち」とい(🏜)うものが疑えないものだと(🖱)するならば、次郎(👽)の心(xī(😳)n )がそろ(🧢)そ(⛹)ろと(⛎)詩にひ(💑)かれて(💒)いったというこ(🥚)とは、必ずしも不似合(🍎)なことでは(📰)なかった(🚏)であ(⏸)ろ(🎶)う(⛷)。とい(🆘)うの(👖)は、(🤫)何(🍊)人も自(zì )己(jǐ(🎊) )の真実を表(biǎo )現してみたい(🚧)と(🌸)いう(🚔)欲(🌃)望をいくぶ(👋)んかは持(chí )って(📛)いるし、そして、哀愁の偽りのない表現には、詩(shī )こそ最(zuì(⏺) )もふ(🏖)さわしいものだか(🔀)らである。
「本(🆘)田はど(🍐)うだ。四年(nián )生に(🌉)バックして(🤬)もらい(♑)たい(🈺)の(📣)か。」
机のまえに坐っ(🌗)た彼の(🍶)眼には、た(🗄)った(📙)今(👅)、茶(🚆)の間(🏸)で(🌋)、自(🗡)分(😾)の顔を見(jiàn )つめ(👊)ていた祖(zǔ )母(mǔ )と母との眼が、いつまで(😎)もはっ(🍌)きり残(✔)(cán )っていた。
恭一は、多(⛴)少(👮)みんなに気兼ねし(🏓)ながら答えたり(💤)
(🅱)彼は、(🎙)一年生の(🌷)全部とは(🎶)いかなく(🏴)とも、少く(🖍)とも彼の(😫)組の(🌓)生(shē(🕺)ng )徒だけでも、(😃)彼と同(tóng )じ気持になってもら(🍫)うこと(🎌)を(🔪)、心から望んでいた。彼はある日、五六名のもの(🔶)に真(🏔)剣(jiàn )にその気(qì )持を話し(🖍)てみた。しか(👈)し、誰も(🥊)が反対もしなければ(🐋)賛成(😛)もしなかった。落第して同(tóng )じ(🔬)一年にとどまって(📿)いた(🍲)一生徒などは、(👓)嘲るように「ふふん」と答え(🍐)たきりだ(👡)った。で、彼はそれっきり(💂)、誰(🆙)にもその(🚡)こ(💂)とを(📐)言わなくなってしまった。
「ようし、(🥝)わかった。」
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