僧侶 av 女優7

A「そう？　どうでした？　す(🐨)こうし(🍨)、(🎓)キザね。そうで(🗺)しょう？(🎓)」(🏵)

A「どうで(😄)す、あなた舞台へ(🆎)出ま(🦔)せんか。」

Aこれを発見するまでのいきさつ(❣)に就いては(🕷)、(🈺)別段ここにそ(🖇)う委くわ(🥪)しく(🎪)書く必要があ(🍚)り(🤷)ま(🌇)せん。私は(🎼)疾とうか(😥)ら、引っ越しの準備に頭(🚵)を使っ(🔯)ている一(💶)方、(🌔)直覚的にナオ(🆓)ミを怪しいと睨んで(💂)いた(👃)の(💳)で、例の探偵的行動を少しも緩めず(🌄)にいた結果、或ある日彼女(🚮)と熊谷(🚙)とが(🔘)、大胆(🚱)にもつい大森の家(🙂)の近所の(🤒)曙楼あけぼのろうで(🛏)密会した帰りを(✡)、(🌷)と(😇)うとう(😯)抑えてし(🚈)まっ(⚓)たのです。

Aと云(〰)ってから、暫く考(📓)えた後(🌓)、

Aそ(👖)れからネ(🎁)ク(🌁)タイは(🖕)紺か(📊)黒(🏗)無地で(📉)、(🚁)蝶結(🤫)ちょうむすびに(🕗)する(♒)のがい(🥏)いこと(🈹)、靴はエ(👅)ナメ(📨)ルにすべきだけれど、それがな(🤺)ければ普通(🕡)の黒の短靴にする(✋)こと、赤皮は正式に外れ(🆙)ているこ(🥂)と、靴下(👣)もほんとうは絹がいい(🦆)のだが、そうでなくても色(💀)は黒無地を選ぶべ(🔹)きこと。―――何(🦌)処どこから聞(💸)いて(🕑)来たものか、ナオミはそん(🐚)な講釈をして、自分(😀)の服装ばかりでなく、私のことにも一(🌕)つ(🕋)一つ嘴くち(🤘)ばしを入れ(🥌)、(🎡)い(♓)よ(⛪)いよ家を(😼)出かけるまで(🤗)に(🚬)はな(💆)かなか手間が懸(🔐)りま(🌷)した。

A春琴伝に曰(👵)く「時に春(🌊)琴は佐(😬)助が志を憐(🐵)み、(🌦)汝なんじの熱心に賞(🥂)めでて以(🦖)後は妾わらわが(🌎)教え(👷)て(🤖)取(🕳)らせん、汝余暇よかあ(🐶)らば常に妾を師と頼みて稽古を励むべしと云い、(🛌)春琴の(🦎)父安左衛門も(🤺)ついにこれ(🤙)を(🚺)許し(🎁)ければ佐助は天にも昇(🥂)の(➗)ぼ(🍊)る(🏭)心(🧑)地して丁稚の業務に服する傍(🌶)かた(🍘)わら日々(🦓)一定の時間を限り(💥)指(👁)南を仰ぐこと(🤰)とはなり(🎫)ぬ。かくて十一(🐪)歳の少女と十五歳の少年とは主従(⛹)の上に(💨)今また師弟の(💞)契(🔟)ちぎ(🔖)りを結びたるぞ目出度めでたき(🌇)」と。気むずかしやの春琴が佐助に対して突然とつぜんかかる(➰)温(💱)情を示(🕓)した(🚼)のはなぜであった(💕)ろうか実は春琴の発意ではなく周囲の者がそう仕向けたの(😤)であると(😥)もいう(😰)。思うに盲目の(⌚)少女は幸(😰)福な(👔)家(⏲)庭にあってもややもすれば(🈯)孤独(🍖)こど(🕸)く(👷)に陥(🗜)お(🥐)ち(🍬)いり(🤶)易やすく憂(🕞)鬱ゆううつにな(📰)りが(🤒)ちである(🎱)から(🚺)親たちはもちろん下々しもじもの女中共まで彼女の取(📷)扱と(🙆)りあつ(🍀)かいに困り、何と(😽)かして心(🐇)を慰め(🖖)気(🍡)を晴らさ(🎟)せる術もあらばと苦慮くりょしていた矢(🤤)先たまたま佐助が彼女と趣味を同じ(🧦)ゅうす(😿)ることを知(🥈)った(⤴)のである。大方こ(〰)い(🥟)さんの(🍘)我わが儘ままに手(♓)を焼いてい(🍏)た奥の(💍)奉(❓)公人たちは(🏌)佐助にお(🗻)相手役(😘)をなす(✡)り付けて(👮)少しでも(🎮)自分たちの荷を軽くしよ(🆗)う(💴)という(🙃)考から、何と佐助どんは(🍢)奇特なものではござりませぬ(🍣)かあれをせ(🏃)っか(💡)くこい(😧)さ(♍)んが仕込んでおやりなさ(🔶)れましたらどうでござります定めし(🧝)本人も冥加みょうがに余り喜ぶことでござりま(🐏)し(🕜)ょうなど(🍫)と水を向けたのではな(🚤)かったで(👃)あろうか。た(🔎)だし下手(🐝)へた(🛌)におだて(❔)るとツムジを(😉)曲げる(👽)春琴であ(💉)るから必ず(👐)しも周囲(🤡)の仕向けに乗せられた(🍮)のではないかも知れぬさ(🛥)すがに彼(😰)女もこ(♏)の(😼)時(🎥)に至って佐助を憎(📑)にくから(🚞)ず思うよ(🛺)うになり心(🍓)の(🔼)奥底に春水(🎺)の湧わき(👢)出づるものがあったのかも(🥋)知れ(💆)ぬ。何にしても彼女が佐助を弟子に持とうと云(💄)い出してく(🦂)れ(⛎)たの(🏉)は親兄弟(👴)や奉(🧥)公人共に取(🥨)っ(🦀)て有難いことだったいく(🌩)ら天才児だと(🛠)云っても十一歳の女(⛷)師(⚪)匠(🐌)が果して(🤞)人(🥎)を教える(🔪)ことが出来るかどうかは問う(🙈)所で(🎓)ない、ただそういう風に(⏭)して彼(📵)女(🙄)の退屈(💵)たいくつが紛まぎ(🎶)れ(🙂)てく(🎨)れれば端はたの者が助かる(🖲)云わば(🏨)「学校ごッこ(🔬)」(🗾)のような遊戯ゆ(🈚)うぎを(🥧)あてがい(➡)佐助にお相(👶)手(🐏)を命じた(🥊)のである。だから佐(🛀)助のためよりも春琴(🍶)のため(⛷)に計らったことなのであ(🔛)るが(😯)結果か(⬇)ら(🐖)見れば佐助(🛣)の方が遥は(🛏)るかに(🛀)多く(💨)恩沢おんた(🙌)くに浴した。伝には「(⛹)丁(🥃)稚の業務に服する傍かた(🐴)わ(🌂)ら(🈚)日々一(🎾)定の時(🛑)間を限(🌅)り」とあるけれ(🐳)ども(🖕)今まで(🎴)で(🔊)も毎日手曳き(💦)を(🛷)勤(🍀)め一日の中うちの何時間かは(🤰)こいさ(🎨)んに(💘)仕(👉)えていたの(🔚)であるその上こいさ(🌑)ん(😦)の部屋へ呼ばれて(👱)音楽の(📞)授業を受けたとすると店の仕事(🎅)を顧かえりみ(🥕)る(🍨)暇はな(🏷)かったであろう。安左衛門は商人に仕立てる積りで預かった子を娘の守もり(🛡)にし(🌏)て(👮)しまっては国(🚖)元の親たち(👽)に済ま(🥗)ぬ(🗝)という心づ(👖)かいも(🛰)あ(🕹)ったら(⏲)しいが丁稚一人(🍫)の将来(🎐)より(🖱)も(🕚)春琴の機嫌を取る方が大(🙏)切(😥)であったし佐助(🐷)自身もそ(🏥)れを望んで(🔅)いる以(🙀)上、また(🤐)当分はそうして置いてもと黙許も(🌏)っきょの形(😱)に(🚨)なった(🍼)のであろうと思われ(🚋)る。佐助が春琴を「お師匠様」と(🏴)呼び出(💁)したのはこ(🌀)の時からで(👒)あっ(🍙)て常には「こいさん(🐌)」と呼んでよいが授(🗝)業(🛥)の間は必(🏕)ず(🏕)そう呼ぶよ(⚓)うに春琴が命じたそして(🍖)彼(📆)女も「佐助どん」(📏)と云(🌔)わずに「佐助」と云い、すべて春松検校がそ(🏌)の(👔)内弟子を遇ぐ(🌮)うする様を(🔓)真(🌪)似厳重げ(🔎)ん(🗄)じゅうに師(⤴)弟(🚮)の礼を執とらせたかくして大人(🐍)おとなたちの企図したごと(🎸)くたわい(🌾)の(🦅)ない「学校ごッ(🆓)こ」が続(🛎)けられ春琴もそ(🐱)れに紛まぎ(✝)れて孤独こど(⏪)くを(🏞)忘れて(🐢)い(🐍)たの(📱)で(🍾)あるが、二人はそ(👜)の後月を重ね年を経て(🦊)も一向(♍)この遊戯を(👇)中(😥)止する模様がな(⏱)かったかえって二三年後には教える方も教えられ(🌃)る(🎃)方も(🕴)次第に(🐾)遊戯の域い(🥙)きを脱して真(💪)剣(🐿)しん(⛹)けんになっ(👉)た。春琴の日課は午後二(📸)時頃に靱うつぼの検校(🍹)の(🚖)家へ出かけて三十分ないし一時間(😆)稽古を授か(😖)り(🐉)帰宅後日の暮れまで(🍣)習って来た(📥)も(😽)のを練(🍌)習する。さ(🚻)て(🕤)夕食を済ませて(🍑)か(🚀)ら時々気(🆚)が(🍌)向いた(🎼)折に佐助を二階の居(🚭)間へ招(🎠)いて教授(🛤)するそれが(🧐)ついには毎日欠か(📩)さず教えるよう(🚅)にな(🐆)り(😖)どうかすると九時十(🔎)時(❕)に至ってもなお許(🥤)さず、「(🐭)佐助、(📟)わ(🖊)てそんなこと教(🛵)おせ(🥥)た(🌊)か」(👜)「あかん、(👟)あかん、弾(🔤)けるまで(🍠)夜通しかかっ(🏼)たかて遣やりや(🥀)」と激しく叱(👒)※(「口＋它」、(👢)第3水準(🗯)1-14-88)し(🆙)ったする(🌟)声がしばしば(💃)階下の奉(🥦)公人共(🏈)を驚お(🦕)ど(🎵)ろかし(😋)た時によ(🐅)る(🌫)とこの幼(🍨)い女師匠は「阿呆あほ(🉐)う、何(🐢)で覚えられへんね(🚓)ん」と罵の(〰)のしりながら(🕘)撥ばちを(📷)もって(👨)頭(🈚)を殴な(🏦)ぐり弟(🍚)子(👴)がしくしく泣き(🌕)出すこと(🎑)も珍めずらしくなかった