(🎷)線路側わ(📘)きの柵につ(👳)い(⬇)て先へ(🔦)歩(🏣)いて行く広岡(📼)学士の後姿(📕)も見えた。
「そ(😞)う言え(🐚)ば、(🤠)仏蘭西の言(✌)葉というもの(🖥)は妙な(🐜)と(🤭)ころ(🍰)に洒(🤼)落しゃれ(👗)を含(há(🍛)n )んでますネ」
烏(wū )帽(🎟)子山麓えぼしさんろくに寄った方(🈂)から(🌥)通って来(lái )る泉が(👖)、田中で(🍔)汽車(chē )に(🧑)乗るか、又は(📛)途次みち(📉)みち写生(shēng )をしながら小諸ま(🤙)で歩(😱)(bù(🙁) )くか(📯)して、一週に一(yī )二(🍒)度ずつ塾へ顔を(🚚)出(chū )す日(🍒)は、まだ(🔭)それでも高(🎈)瀬(🛏)(lài )を相(😦)(xiàng )手に話し込(🐢)んで行く。この画家(jiā )は欧羅巴ヨーロッパを漫(😴)遊して(🦍)帰ると間もなく眺望(🚧)の好い故(🥢)郷の(✒)山(shān )村(cūn )に(🕉)画(huà )室(shì )を建てたが、(😥)引込(rù )んで(📭)研究ばかり(🎇)して(🐜)いら(💵)れないと言って(🎱)は、やって来(lái )た。
「鞠(🧢)ちゃん(🉑)にくれるく(💲)れるッて言(yán )っ(🕯)て(💱)、皆(jiē )な母ちゃ(🐎)んが食(shí )っ(💴)て(🖕)了う」と鞠(jū )子は甘えた。
(🚖)間もなく三人は先生一人をこの隠れ家に(👱)残(cán )して置いて、町の方へ(🔝)帰って行(🎅)った。[#(🐿)「(📀)。」は底(dǐ )本では(💏)「、」](🌭)学士が(🆙)ユ(🐿)ックリユ(🚬)ック(🥉)リ歩くので他の二(🖌)人(🐠)は時々足を停めて(🙌)待合(🏈)わせては(🌝)復たサ(📽)ッ(❕)サと歩(🔐)いた。
塾では更に(🚵)校(xiào )舎の建(🤦)増(zēng )たてましを始(shǐ )めた。教員の手(💻)が足りなく(🐯)て、翌年の新(xīn )学年(niá(🛩)n )前(qián )には(🍈)広岡(🗃)(gāng )理(🔼)(lǐ )学(🌓)士が上田から家(🐽)を挙げて引移っ(💚)て来た(🏤)。
「(🎽)ど(🍾)うで(🌫)す、我輩の指は」
と学士は今までに(🥡)ない忸々なれ(😑)な(🍢)れしい調(🔷)子で話し掛けて、高(gāo )瀬(lài )と一(yī )緒に石垣側(😑)わきの段(duàn )々を(⬇)貧(❕)しい裏町の方(🎌)へ降(🎬)りた。
大尉は弓(🎿)返(🙁)ゆがえりの音(🚶)をさせて、神経的に(📡)笑って、復た(🕰)沈鬱(😚)な無言(🕥)に返った。
「髪でも刈(🍪)って被(bèi )入いら(🤸)っし(💅)た(🛩)ら(👕)」
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