日本《あだると 動画 無 修正》2行目ライン
あだると 動画 無 修正あらすじ
「松(⚾)下！ おま(🍽)えはいまに(💥)えらいものに(🎋)なる(🦆)よ」
久(🆑)(jiǔ(🏩) )保(📐)(bǎo )井(🍂)先生(🤩)(shēng )が去ってか(🦒)ら(🧚)つ(🚱)ぎにきたるべき校(🐮)長に対して生徒も町の人も一(🤴)種(➗)の反感(🤽)を(🐧)もって(🥐)いた、だ(🙈)が(🌫)日を(🚣)経ふる(📌)にし(🎖)た(🎛)がって(💯)新校長(⛔)の実(🔳)践躬(gōng )行(háng )じっせんき(🤷)ゅうこ(🈴)う的(🖕)な人(rén )格(gé )は全校を圧し、町を圧しいま(🥓)ではだれひとり(🤩)尊敬せぬものはな(🙇)い。
場内にはたばこ(🎟)の煙がもうもう(🙆)と(🗝)立ちこもっ(❣)て(🎬)不潔な悪臭が脳(🗣)を(♎)甘(gān )くするほどに襲(📺)う(🆒)てくる(🕜)、こしか(🤟)けとい(🔔)ってもそれ(😶)はきわめて幅(fú )はばの(🖨)せま(🍬)い板を杭くいに(🕟)うちつけたもので、ど(🍚)うかすると尻しりがはずれ(🤴)て地(🛄)にすべりこみそうになる、それを支えている(🛰)のはな(🤳)かな(🔲)か容易なこ(😗)とでは(🎄)ない、(🐩)な(🕖)ぜ(🎬)こんな不(bú )親(qīn )切(🚆)な設備をするか(🥘)というに、三(🎢)等(🔀)(děng )席を不自由(yóu )にしておくとお客(kè )はすぐ(👸)疲れ(🐚)て二(èr )等席に移(yí )るからである(🎒)。お客を苦(💔)しめて金(🔫)(jīn )もうけをし(➕)ようという(🐰)興(xìng )行(há(🍂)ng )師の策略だからたまらない(🗿)。
野球(qiú )場は見物人と見(jiàn )物(wù )人との応援戦とな(📍)った(🤣)。
久保(bǎo )井(jǐng )先生(🈂)(shēng )が去って(🙅)か(📖)らつぎにき(🚐)たる(🌫)べき(🍫)校長に(🔘)対(duì )して生徒も町(dīng )の人も一(💠)種の反感(gǎn )をもっていた、(👅)だが日を経ふるにしたがっ(🕓)て新(🎛)校(🕛)長の(🗼)実践躬(🦊)行(📴)じっ(🌀)せ(👍)んき(⛳)ゅうこう的な人格(gé )は全校を圧し、町を圧(yā )しいまで(🍬)はだれひとり尊敬せ(🦑)ぬものはない(😦)。
黙々は勝(shè(🦐)ng )った、波濤(🚽)はとうのごとき喝采が起こ(🐟)った、中立(lì )を標榜ひょ(㊙)う(🕥)ぼう(👿)していた師(shī(✒) )範生はことごとく黙(mò(💵) )々の味方となった(🔙)。安場が先(❌)頭になって(☔)一同は(👕)中(zhōng )学(🍜)の(🍃)門前(🎳)で凱(kǎi )歌(🕊)が(🔼)いかをあげ(📨)た、そう(🎮)し(📛)て町(🌓)を練り歩いた(💣)。町々(🥫)では手おけに水をくんで接待(dài )したの(🎟)もあった。善(shàn )兵(🤝)衛は自(🖖)(zì )分の店のみかんを残ら(🎵)ずかつぎ(👴)込んでみかんをまき(💕)ながら選手(shǒu )の後(hòu )につい(♟)て行った。一同(tóng )は喜び勇ん(🏎)で(😧)塾(shú )じゅくへ(😠)帰(🕹)った。か(🐋)れらは塾の前(qián )でみ(🔕)んな(🙃)シャ(🛃)ツ(🛅)を脱ぎ、へ(🦐)そを(🤾)だして門(🙎)内へ(⚓)は(🕥)い(🦕)った(📸)。
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