と(🏝)、(🔣)敏子(🔽)が微笑しながら、
「(🚖)どこから(🚼)見(jiàn )てい(🅰)たの(🚲)?」
次郎(➖)(láng )は思(🉑)わず立(🌐)(lì(🛂) )ち(🚻)どまった。馬田(🎩)(tián )と言葉をかわ(🙋)すのが、きょ(⬛)うはとくべついやな気が(🍦)する(✉)のだっ(🌙)た。しかし、彼はかく(⛩)れ(⏫)る気にはなれなか(💂)っ(💗)た。かくれた(💔)りするの(📹)は、相手(🎐)が馬田(tián )である(📀)だけ(🛥)に、(🙂)よ(🧝)けい卑(🚲)屈な(🙁)よ(🙍)うに思(🧕)(sī )えたのである。
校友会の委(🏩)員たちは、その日(🚠)じゅう、めいめい(🎞)に校長の動静(🕑)に注(🐯)(zhù )意した。休み時間になると、あるものは用もないのに校長室のまえの(🕎)廊下を何度(🆒)も往復(😦)し、あ(🚾)るものは校(😔)庭の(🐽)遠い(⛵)と(🤪)こ(🕑)ろから校(🤬)長(zhǎng )室(🏽)を(🌉)それと(🔘)なくの(🥁)ぞいて見た。しかし(🤭)、校(xiào )長(🎾)室はいつも(🗯)から(🧔)っぽ(⛅)だった。校(xiào )長(zhǎng )は県(xià(🍼)n )庁に出て行ったきり(🏚)、(🕑)帰ったの(🚁)かどうか(💥)も(🐓)はっきりし(⤵)なか(👸)っ(🐦)た。
「君(🎟)、やけ(🏐)になってい(🔣)るんではな(🔦)いかね。」(🎇)
次郎はご(🦉)まか(🌸)さ(💯)な(🚋)かった(➕)。ごまかすど(🐷)こ(🎒)ろ(⛎)か、そう答える(🕺)こと(🔞)によって(🤽)、皮肉な喜び(🎃)をさえ(🎱)味わって(🏼)いたのであ(🛌)る。
「先(📤)生(shēng )、僕(pú(🏌) )、申しわけないこ(🎆)とをしてしまいま(🚔)した。」
「どうしてっ(🔱)て、負けるこ(🕰)とわかっているじゃありませんか。男と(🐊)女ですもの(🔱)。」
「僕(🎟)(pú )、きょう―(💾)―」と、次郎は(🏞)、ま(🕵)た急(🏎)に(💕)眼を伏(🤞)(fú )せて(🐖)、「(📓)学校(xiào )のか(💰)えりに朝倉先生をおたずねし(🎨)てみたんです。そして、僕たち(🔧)の願いをかりに県庁(tīng )が(📑)許(xǔ )してくれても、それで先(💟)生が辞職を思いとまられることはな(🗯)い、ということがは(👾)っ(🕜)きりしたんです。先(♌)生としては、それがあ(🖲)たりまえです。僕、そのこ(🧚)とにちっとも気(✈)がついてい(📡)なかったんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025