「戦う気(😑)持(chí )なら、そりゃあ女にだっ(🚨)てある(⭕)わ(😐)。」
「昨日(⏸)はお(🗿)父さんがいらっして下すっ(🐑)て、(🍌)きれ(🖼)いなお卵をたくさんいただきましたわ(🔩)……鶏(🤔)の方も(⤵)、本田さ(👻)ん毎日(rì(🦐) )お手(shǒu )伝い(🌞)?」
「朝倉(🛫)先生にお別れ(😰)するからかい。」
「しかし、私(👔)はうれしいん(🔃)だ(💺)よ。私のために(🐮)血書まで書いてくれる教(jiāo )え子がいるの(🔕)かと思(sī )う(😩)と。」
こ(🏴)の(🥊)採(cǎ(🦐)i )点表の波紋は決(jué )し(🐣)て小さくなかっ(💼)た。押しよせた生徒(tú )たちに(👜)まじって、あとでは(🌨)先(⌛)生(👬)た(➰)ちまでが(⚡)代る代(😓)るのぞき(🍩)に来た。生(shēng )徒たちは、採点(🍉)表に(💨)のっている先生が来(🎾)ると、一(🌳)(yī )々(🐾)その点(🍖)数(🎶)を大声で叫んだ(😁)。中(🕗)(zhōng )には、備(💅)考欄まで読みあげる者も(🍐)あっ(👮)た。先(xiān )生(👾)の中(zhōng )には、自(🏞)分で自分の綽(⛎)(chāo )名(😚)をよく知っ(🥍)ている先(🌞)(xiān )生もあり、そうで(🏺)ない先生もあったが、そ(💄)んなことで、どの(🦁)先(xiān )生もいやでも自分の綽名をはっきり知らされ(㊙)ると(🏄)いう(⏺)結(🔓)(jié )果(guǒ )になった。もっとも、(🎺)中学(xué )の先生で、自分(♑)にかぎっ(👜)て綽名(míng )はないな(🔼)どと安心(🥋)している(🎿)ほどいい(🍰)気な先生は(🔠)ない(🚣)はず(☕)なのだから、それ(🖥)は(🌺)大(👼)し(🔮)たことでは(😁)なかっ(🙋)た(🚤)かも知れない。し(🕣)かし(👷)、綽(chā(👬)o )名とい(👇)っしょに、自分の点数ときびしい評語とを(🖲)知ら(💿)なければならなかったとい(🚥)うことは、何(hé )とい(⏲)っても最近の大きな試煉であったに(♑)相(🐟)違ない。ある先生は顔(yá )をひ(💏)き(💚)つらせてガラス戸の(🎙)まえに棒(🎁)(bàng )立になり(🎺)、ある先生は一た(🤑)ん顔を(🧐)まっか(🎀)に(😥)したあと、(🥄)強いて微(🈸)(wēi )笑を(🆚)もら(🎙)した(🤾)。しかし(🤥)どの先(🏢)生も(🐧)最後には、自(🚒)(zì )分にはまるで関(🎊)係のな(💴)いことだ、と(🎾)いっ(🏂)た(🛩)よう(🏷)な(🚽)顔をしてその場を立(lì )ち去(🦁)った。ただ「あざ(🎤)らし(🍱)」先生だ(💲)けは、(♓)その綽名が(⏩)自(🌯)他共にゆるすほど有(yǒ(🥠)u )名になって(📨)い(🛡)て、ご(🥈)まか(💦)しがきか(🎐)なか(🕴)っ(🤑)たためか(👯)、それとも、備(bèi )考欄にあった(🌆)通り、(🍂)事実粗(☔)野(yě )の稚気(♈)ある(🥐)性格の持主(✔)(zhǔ )であったためか、その大きな口を思い(🎠)きり横(héng )に(🧗)ひろげ(🎻)て、(🏁)よごれた上歯(🧑)(chǐ )をむ(🚵)き(🛍)出(🏚)し、天井を向(xiàng )い(♑)た鼻の下に灰(📔)色の(㊗)あら(🎑)いひ(🛒)げを針のように立て、内をの(🛹)ぞ(😩)きながら、「わ(🏞)っ(🖍)はっは(🐰)」と(🈷)笑(xiào )った。そして、(🎯)「わしだけは合(💣)(hé(📫) )格の見込があるちゅうの(🏡)か。どうか(😕)よろしくたのむよ。」(📜)と言う(➖)と、くるりとう(🗜)しろを向(xiàng )い(👀)て、もう(💩)一(👙)度「(💹)わっは(🤙)っは」と笑い、歯(🍞)をむき(❌)出(🍀)したまま、むらがってい(🈵)る生(shēng )徒たち(🐳)を押しわけ(🏏)て帰って行った。
「ふう(🏂)ん、本田(💕)(tián )か。……あい(🚁)つはだめな奴さ(🥟)。」(🚳)
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