二(èr )人よりもちょっとまえに、(🕉)次(🐅)郎(lá(👙)ng )も帰(😳)って来(🖥)ていた。彼はもう机について、日記か何(🐀)かをしきり(🥈)に書(🌕)い(🤓)ていたが、恭(👟)一の(🐘)あとか(😶)ら大沢がはいって来たのを見(jiàn )ると、(👰)思(sī )わ(🏎)ず(🦊)いやな顔をした。五年生(shēng )にしても(🌲)老ふけている(❇)大沢の顔(yá )付(fù )や、(🚨)そ(💺)の堂々たる体(tǐ )格(🎢)が、恭(gōng )一の同級生だとは、彼にはどうして(🎗)も思えな(🏇)かっ(✴)た(🛰)のである。彼の(🗡)頭には(🧘)、すぐ雨天(🎻)体(tǐ(📉) )操場(🛀)(chǎng )の光景(jǐ(🏀)ng )が浮かんで来た。山(🌿)犬や、狐や、三つボタンの仲(zhòng )間(🚭)ではあるまいか(🎴)。そ(👽)う思(sī )うと、恭一(🔫)(yī )がそんな生徒をつれて来(🎵)たのが、(🏼)腹(fù )立(lì )た(🌓)しい気(🐐)が(🎛)した。彼は(💮)、し(⚽)かし、仕方な(😐)しに、大(🧟)沢に向って窮(qióng )屈そ(🐿)う(☔)な(👳)お辞(cí )儀をした。
「も(🚖)う(😐)、よせ! もうこのくらいでいいんだ(🐑)。」
五(wǔ )年生の一人が叫ん(🕋)だ(😴)。それ(🚧)は(😲)三つボタンらしかった。次郎(🈵)は(🔒)、しか(🍗)し、(🐱)ふ(🛶)り向(xiàng )き(🌰)も(🦍)しなかった。
(💠)次郎(🏰)の神経は敏感(gǎ(👬)n )に動(💏)いた(💑)。
「このまま放っと(🌗)く(🏖)と、上級生の権威けんいにかかわるぞ(🌟)!」
「さ(📴)っそく会(🎣)(huì )っ(〽)てみたくなった(😋)ね(🚳)。今(jīn )日、君の家に行って(🥞)も(📕)いいか(📭)い。」
だが聰(🗜)明な読(🌝)者(🌠)なら(🏦)ば、(👅)彼のそう(🔬)した行為の(🌬)裏に、いつ(😉)も(👷)一脈(🎦)の(🐯)哀(āi )愁(chóu )あい(🥁)しゅ(🚥)うが流れていたことを決(jué )して見逃が(🍵)さな(🤭)か(🔬)ったはずだ。実(🈷)際、哀愁(🤠)は、次(🤼)(cì )郎にとって、過去(🔩)十五(🚣)年間(jiān )、(♟)切っても切れない道づれであったと(🐯)も(🛤)言えるのである。彼の負けぎらい、彼の(🏠)虚(💮)偽きょぎ、彼(🤖)の反抗(kàng )心と闘(😓)争心、およ(🚕)そそうした、(📓)一見(🐲)哀愁とは極めて縁(🎇)遠い(🏠)よう(📥)に(🙃)思われるもののす(⏹)べて(💝)が、(🔣)実(💋)は哀愁のやむにやま(🕜)れ(💳)ぬ表(biǎ(🧝)o )現であり、(😯)自(🎧)然が彼(🌴)(bǐ(🍐) )に教え(🧔)た哀(🎾)愁から(🛶)の逃路だったのである。そし(⏯)て(✉)、もし「自然の叡(🍈)(ruì(🛁) )智(📽)え(🔄)いち」と(🏓)いうものが疑え(👷)ないものだとするならば、次郎の心(xīn )がそろそろ(📓)と詩(shī )に(🌦)ひかれていったということ(🧟)は、必ずしも不似合なことでは(🏧)なか(🎤)っ(🐑)たであ(🌓)ろ(👺)う。というのは(🌺)、(🚲)何人も(😚)自己の真実(♑)(shí )を表(biǎo )現してみたいという欲望(⛰)(wàng )をいくぶんか(🏉)は持(chí )って(📝)い(💗)るし、そして、哀愁の偽りのな(💗)い表現には、詩(🙆)こ(🥪)そ最もふさわしいも(🎯)の(❕)だからである。
その間に、彼は、自分(fè(🛌)n )の着物――制(zhì(👏) )服が(🍈)出(👋)来るまで和服に(⌚)袴はかまだった―(🚔)―が破け(🚸)てい(⏱)ないかをしらべてみ(🐛)た。不(bú(⛏) )思(📲)(sī )議(yì )にどこにも大した破損はなかっ(🔥)た。ただ袴の右(🏣)わきに(🏸)二寸ばかり(🐆)の綻び(🌌)があるだ(🕎)けだった(😲)。時間(jiān )割(⚪)をうつすため(🍿)に(🌩)持(😇)っ(🆎)て来(🔱)て(👶)いた手帳(🍂)(zhàng )と、父に買って(🤰)も(🎴)ら(⤵)っ(🐾)た蟇口(🥐)とを懐に入(✌)れていたが、それ(📆)らは(🕙)無事だっ(💉)た。
「ずっと田(tiá(🕋)n )舎の(🕦)親類の家に(🤼)いたもんだから……」
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