日本《えろ ひでお》2行目ライン
えろ ひでおあらすじ
諦める(❗)とい(📧)えば、彼(🤞)は家庭(tíng )でも、お(😜)芳(fāng )に愛してもらうこ(🥑)とを、も(🕣)うすっかり諦(dì )めていた。同時(📍)(shí(🈯) )に、お祖(zǔ(🎹) )母さんに対しても、これまでのよ(🎃)うな、わ(🔴)ざとでも反抗(🚝)してみたいという(🛹)気持は(🐔)な(🎥)くなっ(🕋)ていた。
誰よりも(⏹)感激した(😠)のは(🏮)、恭(🕠)一(🍌)だった。正義感の鋭いわり(🏅)に、気の弱い彼は、大(🚙)(dà )沢の(🙎)この言(🌾)葉(🦉)で(🤸)、力(lì )強い支柱を得(dé(🏓) )たような気(🍏)がし(🏌)た。彼(bǐ(😠) )は、何(❓)よりも(🏊)、それを次郎のため(📡)に喜んだ。そして、そ(🦔)の日(🦏)の(❤)授(📉)業が終(👽)(zhōng )るま(🆕)でに、(➗)彼(🚝)(bǐ )は、次郎の生(shēng )い立ちや(🍝)、彼自身(🤡)(shēn )の次(📛)郎についての考えなどを、(🥫)何もかも、大沢(🎨)に打(🌬)ち明(míng )け(🌧)た。
「(🔓)ふむ、生意気そう(🏨)だ。」(🥖)
「なるほど、そいつは名(🍉)(mí(🐋)ng )案だ(📆)。そん(🚕)な工合に(👬)やると、五年生(🔏)に(🕡)対して自然四(✝)年生の権(😹)威を示すことも(🚓)出来るわけだ。」
「ええ、見てたんです。地べたを見るのは無礼だ(🆓)って言うから、顔を(💵)見(⚓)てた(🤔)んです。」
(🎵)彼の(📁)人(🕎)生は(🥗)、中学校入(rù )学の第(dì )一(yī(📸) )日(😈)(rì )目において、すでに(🚒)急激(📝)(jī(🧀) )な拡がり(⛵)を(🌓)見(jiàn )せて(🚷)いたので(🔋)ある(🔸)。
(💙)第一、入学の当初から(🏞)、五年生の間に「生意気な(🐞)新入生」と(🎺)して(🖨)有名になっていた彼は、彼らに鉄拳制(zhì )裁(🤤)の(📂)口実を与(📽)えまいと(〽)して、校内では無論のこ(🔐)と(㊙)、ちょっと散歩に出(chū(😚) )るのにも、(🐧)始(💺)終頭(㊗)をつか(🔒)い、気を(🍅)張っていな(🌜)けれ(😳)ばならな(🍻)か(🍷)った。「狐(hú )」や「三つボ(🚊)タン」(🈶)のような上(shàng )級生に(🐡)対(🐰)して、卑屈ひ(😨)くつにも(♋)ならず、言いがか(🎚)り(⛳)もつけられないようにする(⚡)には、次(🏠)郎の苦(🔺)心(xīn )も(📙)、実際(jì )並た(🐑)いてい(💳)ではなかったのである。彼(bǐ(🚰) )は(📮)ちょっと門口(kǒu )を(✴)出るの(🚚)にも、必(👹)(bì )ず制(zhì )服制帽をつけていた。街角では、一(😎)応四(sì )方(fāng )を見渡(dù )し(🚈)て、五(wǔ(🚨) )年(🥘)生の姿(🤖)(zī )が見(🧀)えると、相(🎓)手(shǒu )がどこを見ていよう(🐅)と、そ(🤵)れ(🌈)に(🖥)対してきちん(🤦)と敬礼(😶)をした(🌠)。むろ(📑)ん(🐽)、校(🌁)則は、どんな些細なことでもよく守った。その点(diǎn )では(🌮)、人(🎢)一(yī )倍細(xì )心な恭(🔢)(gōng )一です(💊)ら、(😞)彼の几(💠)帳面きちょうめん(⌚)さをおりおり冷(⛱)(lěng )やか(🔽)したく(🍿)ら(😲)いであった。その代り、彼は、今後五年生(🚗)に無法(fǎ(🕢) )な暴行を加えら(🥓)れ(🕑)た(🐈)ら、退(tuì(🙈) )学(✅)処(chǔ )分の危険(🚛)を冒して(😺)も、思い(🉐)きって反抗(🦋)を試みよう(🤽)と、固く心に誓っ(🕞)ていた。彼が彼の小刀ナイ(🌚)フ(📧)を筆入に入れないで、(😣)い(🕐)つも(🚅)衣嚢(➖)かくし(😏)に入れていたの(🈷)も、実はそのた(🚝)めだっ(⏸)たの(🙆)である。
「(🌷)誰にも(🐈)言わんでおいて(🛣)く(🍥)れよ。」(🗽)
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