日本《aiko えろ》1行目ライン
aiko えろあらすじ
仙台せん(😏)だいに(🧐)東北学院(👳)と(🐒)いう(📁)学校(xiào )があり(🍘)ます。その学(📁)(xué )校(🚰)(xiào )へわたしは年若(🌪)な一(🦎)教師として行くこ(🍌)と(🥒)にな(🚹)りました。母もそ(🥂)のこ(🥕)ろは東京(✌)でしたが、(🗣)その母を都に(🚣)残(🚩)し、お(🚪)友(🌙)だちにも(🐩)別れ(📬)まして、東京上野(yě )の停車場か(🦁)らひとり(✴)東北(🌓)の空に向かいました(🕎)。も(🕓)っとも、その時(shí )はま(🚅)っ(👯)たく(😬)初めての東北の(🍐)旅で(🐸)もあり(🖨)ません(🔳)。それより(🌴)以前にも一(yī )度、汽(qì(🐑) )車(chē )で(🥑)白(bái )河しらかわを(💂)越し、秋草の(⏮)さき(🎅)みだれ(🗡)ているのを車の窓(chuāng )からな(🔑)がめ(🗺)て、行(🧥)って、仙台よ(🛢)りも先(🦓)の(🚔)一いち(😫)の関(🍥)せきと(🏔)い(👈)う(🔱)と(👞)ころにある(⏺)知り人(🙊)をたずね(⏪)たこともありま(㊙)す。しか(🤨)し(㊙)、こんどはただの旅で(🌥)もなく、一教師(🌎)として出かけて行って、めずらしい(🕶)仙台の地を踏んだので(🌷)、にわか(👢)に東京(jīng )のほうの空も遠(yuǎn )く(🔶)なったように思われま(🖲)した。
かし鳥があ(🍦)いさつに来(🍹)まし(🌻)た。
それか(😴)ら、小学(xué )校の事務員となって、それが最後(👟)かと思(sī(📨) )いましたら、いや活(huó )版(🎭)職(😾)工となったのでした。活版職(zhí )工となって、(🥈)そ(💐)れから(🎶)こんどは古着商となりまし(🗑)た。
(🏵)それから後の(👄)日に(🏡)、(🚱)まだ石山(🚹)に逗(📙)留とうりゅう(🏙)していたころ(🥊)、一度(dù )茶丈(🌍)のほうで来助(😵)老(lǎo )人(🔽)を(🚑)待(dài )ち受けたこ(🌦)と(🕺)があります。老(🗳)人がた(🎶)ずねて(🕶)来てく(🍴)れるというもので(⛔)すから、(🌩)わ(😮)た(⏮)しはいっ(🚝)しょにそまつな食事をす(⛷)るつもりで、わざわ(🎾)ざ瀬多のほうまで湖水(🌽)(shuǐ )名物のこいなどを買いに出かけ、それを自分で料理しました。と(☔)ころが、こい(🆗)の胆(dǎn )いを取(qǔ )ること(🐙)を忘(wàng )れたのです。さて(😮)、老人(🌀)をお客にして、い(🕺)っしょにはし(🛃)をつけてみると、わた(🐧)しの煮たこいは(💁)苦くて(💽)、大(🔜)笑いし(🎺)た(🏜)こと(👳)もあり(🧐)ま(💓)した。
わ(🚶)たしもこれまでい(👵)ろいろな人に会いまし(🕖)たが、(🌶)この(🚇)古着(🦕)屋さんほ(💳)ど(🌙)いろい(🖍)ろ(💝)な(🤼)ことをやった人(🎍)を見(👻)たこと(💵)もあり(🧦)ません。絵(🚅)の(🛍)具屋(wū )の手(shǒu )代(dà(⛑)i )、紅べに(🛂)製(🏮)造業(💝)、紙すきなどから(🍪)、朝(cháo )鮮(xiā(🕴)n )貿(mào )易と出かけ、帰(㊙)っ(🤙)て来(lái )て(🏟)大阪で紀州炭ずみを売(mài )り(🙁)、東京へ引っ越して(🏴)来てまずガラス(🕛)屋(wū )に雇(gù(🌧) )われ、その次が(🚳)くつ屋(🐓)となってこうもり屋を兼(jiān )ねた(🦁)と言います。
棧橋(📞)(qiáo )かけはしというところまで行(🧔)きますと、わたし(😒)はお(🆔)さるさんに会(🌅)いました(🐒)。そのおさるさ(👜)んは休み茶(🔸)屋(wū )に飼(⏮)われていたのです(🏈)。
九(🦌)(jiǔ ) 桃(táo )
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