(😐)朝の行事は、まず(🦔)室内体操に(🤾)はじ(🚽)まった。それは友愛塾の(📗)た(🌵)めに(🧗)特(🤐)に考案され(📪)た(🐅)もので、そ(🗑)の(🧗)指(zhǐ )導(⛄)(dǎo )も指(🥜)揮しき(🚌)も次郎(📍)の役割だった。体操がすむと(👩)、(🚟)朝倉(🚜)先生(🔭)の合い図(tú )で静坐(zuò )せい(🥋)ざに入った。これは就寝前(qián )の静坐に(🛎)く(🎎)らべると、(🌫)いくぶんなが(📀)か(🎏)ったが、それでも、せいぜ(🥑)い十(shí )四五分ぐ(😤)らいだった(🐶)。次郎は、今朝も足(zú(✖) )音をしのばせ(🐚)ながら、(🚸)塾生たちの(🏢)姿勢を直し(🔵)て(🥌)やった(🖌)。
(🎮)解(jiě )散する(🤗)まえに(🏭)、朝(📧)倉先(📷)生(😵)が(🚚)言っ(🗒)た。
「むろん、ぼくは(☔)大河(🚣)君(jun1 )にあ(🕒)やまる(🤴)つもりでいます。しか(🔆)し、(🎌)大河君として(🚏)は、(🏸)ぼ(🍋)くがあやまっただけでは、(🦕)気がすま(❌)ないでしょう。」
朝倉(🔴)夫(fū(🍿) )人(😑)は、行事(🌽)をお(📂)わって(🎋)空(kō(⤴)ng )林庵に引きあげるまえに、(📨)わざわ(⛅)ざ(✡)次(🥢)郎の室にや(🦋)って来て、しばらく話(huà )しこん(🧓)だ。その話の(🐲)中(🔌)に(💀)こんな言(yán )葉もあった(🕜)。
「朝(cháo )倉先(xiān )生にもしばらくお目にかかっていないので、近(jìn )いうちに(🏀)、ぼくの(♓)ほうから訪ねたいと思っている。塾がまたは(🧜)じまったそうだから、先(😾)生も君も日(rì(🤭) )曜(🎿)でなければ(⛩)ひまがないだ(🌳)ろう(🈁)と想像(xiàng )そうぞうして(🏧)、だいたい今度(dù )の日(rì(💕) )曜を予定し(🤑)ている。ぼ(📗)くのほ(🤩)うはたぶん変(✏)更へんこうの(🀄)必要(yà(🧞)o )は(😎)あるまいと思(🦗)うが、(🦎)君(jun1 )のほう(🔇)でさしつかえがあったら、すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さしつかえなけ(😣)れば返(fǎn )事の(💘)必要はない(💺)。」
「(🚆)ええ、結(🌱)局は一人一人の問題じゃ(🏠)な(🏿)い(🐥)で(🎓)しょうか。」
「ぼ(🎶)く……もっ(🍺)と……考えて(😊)み(🖇)ま(📂)す(🎪)。」
それは(🍡)第二(🐺)の笞(🐸)だった。し(🧠)かも(🐱)、第(dì )一の笞(👮)よりはる(🌼)かにきびし(🤱)い笞だ(🌵)った(⭕)。
や(🐽)が(😨)て朝(🐶)食の時間になった。次郎は箸(🏖)はしをにぎ(🍝)っている間も、ときどき(🦄)眼(⏬)をつぶっ(🎰)て、(🌚)何(hé )か考(kǎo )えるふうだった。
「(📭)や(🤶)はり強制(🐼)が(💬)必(🧔)要(yào )だという(🥩)の(➰)かね(📺)。それじゃあ話(huà )はま(⏸)た逆(🔩)もどりだ。」
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