フェラ 動画《えろ 脱出 ゲーム》2行目ライン
えろ 脱出 ゲームあらすじ
すると、馬田が茶(✊)店(📐)のかど口に(🍝)立(lì )って(📇)、こちらを見(🔐)ていた。そのしまり(🕋)の(🌴)な(🧝)い口は(🚀)冷(lěng )笑(xiào )でゆがんで(📵)いる。次郎は、しかたな(🤑)しに(⏬)立(lì(🤑) )ちどまった。
と、う(📍)なるように言(😬)っ(💱)たが、
次郎のふみ出(chū )した足(⏱)はひと(🕚)りでにも(👞)とにもどった。彼(bǐ )は棒(🦓)立ちになっ(🌀)たまま、道江か(🙄)ら馬(🥔)田(🚔)(tián )へ、(☝)馬田から道(dào )江へ(💧)と、何(🚴)度(dù )も視(shì )線を往(🏳)復さ(🐘)せた。そして最(🤟)(zuì )後に唾をごく(🐛)りと(🙄)飲み、(🔠)自分を(🛤)落(luò )ちつけるためにかなり(🐢)の努(🤝)力(lì )を払った(🍄)あと、わざとのよう(🚜)に足(zú )音を立てて歩(bù(🛋) )き(😤)出した。
松の木の間をもる(🙂)ひっそりした日ざしの(🔣)中に(👢)、(🍥)砂地(🤞)を(❎)ふむ(📢)靴(🤕)音がざく(🐰)ざくと(🦊)異様に(🔱)高(gāo )く(🔀)ひび(🚆)いた。そのほかには何(hé(💹) )の物音(yīn )もき(⏹)こえない(🙂)。
(🏨)四人の報(⛎)告(gào )は(💳)、みん(🦊)な(🏯)をふき出させ(♑)たり、憤慨させたり、不(🔈)安がらせたりした。し(😟)か(📆)し、(🐴)ともか(🚬)くも血書が県庁に差出されるように(🌭)なったということ(⬜)で、一(🚓)(yī )応納(nà(⏺) )得なっ(👨)とく(😖)するよりほ(🔂)かなかった。校(🍻)長(zhǎng )が教頭から(🥎)紙(🥈)片を受(🕢)取(qǔ )ったあと、急(🐗)(jí )に様子が(🈁)変ったということについては、四人(rén )をはじ(🌰)めみんなも不審(🌊)に思い(📿)、うま(😤)くペテ(🔆)ンにかけられたのではない(🐱)か、(🙈)など(⬇)というもの(🥂)がいた(🧝)が、事(🦌)情は間もなく判明(🧜)した。それは、教(🏌)員室で(🐼)先生たちが(🎺)ひそかに話しあ(👊)っ(🌯)ていることが、給(gěi )仕(🍽)の口(🐺)をと(🎭)おし(🐲)て、いちい(💘)ち(♐)生徒(tú )の耳(ěr )には(🔀)い(⛄)っ(🚠)て来たからであ(🗒)っ(🍃)た。
(🦕)み(🧜)んなの頭(⛵)には五(wǔ(📹) )年(nián )まえの雨天体操場における恐ろしい(🛎)光景がまざまざとよ(⚪)みがえって(🛺)来た。その時の次郎(🔍)の英(😟)雄(🚬)的(👈)な態度(dù )は、忘れようとして(👸)も忘れられ(🐰)ない記憶であ(⛺)る。ま(🔪)た、これは(⛹)みん(🥣)なが実際(🚄)に見たわけではなかったが、「三(📴)(sā(🎑)n )つ(⛎)ボタ(🤹)ン」(🐎)という綽名のあ(🦈)った始末に(🌏)おえな(🎌)い五年生の室崎(🚿)を相手(🕕)に、次郎(🥉)が死(sǐ )物(wù )狂(🧣)(kuáng )いの喧嘩を(🚉)やって(🔋)少(shǎ(🥅)o )しもひ(⛏)けを(🌆)と(🚌)ら(🧢)なかったという話(huà )は、あまりにも有名であり(🎛)、雨(yǔ(🤠) )天体(tǐ )操場の(🍃)記(🚜)憶と(💙)ともに、自然、そ(🧔)れもみん(⭐)なの頭に(🥧)よみがえって来(🔟)(lái )ないわけ(🌤)はなかった。
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