戦(zhàn )場に(⏭)おいては(🔛)敵とな(🏽)りしのぎをけずって(🕢)戦うものの光一(yī )と千(🌥)三は(🧝)家(🏑)へ(🦐)帰ると兄(🍂)弟(dì(🏊) )のご(🛑)とく(🕟)親しかった。
千三はたまらなく嬉しくなっ(🔭)た、かれはボ(🕶)ックスに立った。それを見(🌸)て(🤨)光(🦖)一は思(sī )った。
私(🆘)情は私(🔘)情である、恩義(yì )は恩義(yì )である(💿)、だが野球は先生お(🔝)よび全校の名誉(yù )を(🔉)荷のうて戦うのであ(😰)る、私(🛍)情を(🐭)は(🔵)なれて公々然と戦っ(📎)てこそ(🈚)それが本当の野球精神(shén )である、こ(📓)のバットは先生(shē(🌵)ng )を代(dài )表(🤰)したも(🌌)のであ(🔝)る、(🖖)ぼく(🛀)が打(🍈)つのでな(🔈)い、先(xiān )生が打つ(🎾)のだ。
「覚平さん」
(💾)こうい(😳)うものも(🌃)あった。
千(qiā(🔚)n )三(💻)はた(🤐)まら(⏭)なく嬉(🕺)しくなっ(🦂)た(📂)、かれはボックスに立った。それを見て光(guāng )一は思(🕠)った。
「そうだ(💏)、金(📱)があって(✔)時(shí )間があっ(📎)て学問す(🥞)るものは幸福(😩)だ、わ(🍢)しの(🍛)塾(👏)(shú )じゅくの(👏)生徒はみん(🈁)な(⚫)不(👧)幸なやつ(🔁)ばかり(🆓)だ、同じ土地に生(shēng )まれ(🤱)同(🌃)じ(♎)年(nián )ご(📹)ろでありな(🗃)がら、た(🎷)だ、金のために(🍹)甲こ(💄)う(📢)は意(🆑)気揚々ようようとし(🌛)乙おつは悄(qiāo )然し(🥐)ょうぜんとする、こんな不公(📃)平(píng )な話はな(〰)いの(🍉)だ、いいか(🚍)安場(🧟)(chǎng )、そこでだ、(💞)わしは生徒共の肩身を(🎪)広(guǎng )くさしてやりたい(📪)、(😭)金ずくではか(🎗)な(🎱)わ(🤟)ない(🙄)、かれらの学校(xià(😡)o )は洋風(🍦)の堂(táng )々たる(🐐)ものだ、わしの塾じゅくは(🕦)壁が(🗓)落ち(🌞)屋(💰)根がも(😹)り(🔣)畳たたみがぼろぼ(🆙)ろだ、(❇)生徒(tú )は町を歩(📛)くにいつも小さくなってしょぼしょぼ(🐼)し(🔪)ている、だからせめて野球でもいい(⬇)から一(🚢)遍(🎛)いっぺん勝たしてやりたい(🔰)、実(♉)力のあるものは貧(🗡)富にかかわら(🔎)ず優勝(🍮)者(zhě )にな(💑)れ(🐸)る(🚮)ものだとい(👧)うことを知らしめた(🦐)い、師範(🛃)生も中学生も(🔸)黙々(🍰)生もくもくせいも同(tóng )等のものであると(🎖)思わせたい、大手をふって町(dī(🏄)ng )を歩(bù )く気に(🕛)なら(💘)せたい、だから(🎆)どうし(🕦)て(🌴)も今度(✍)は勝たね(🤛)ばならん、(🎭)わしもこの年になっ(🐳)て、なにをくるし(🏘)んですっ(♊)ぱ(🥦)だかにな(🐌)っ(📎)て(😪)空(😟)あき地(😵)ち(🤭)でバット(😌)を(🤰)ふり生徒(tú )等を相手に遊(yóu )んで(🐃)いたか(🏰)ろう(💐)、生徒の自尊心を養(🐯)成(chéng )したいた(🚒)めだ、そうして一(⭐)(yī )方にお(🎙)いて町の人々(💐)や(⛽)官学崇拝者を見かえしてやりたいた(🐹)めだ、野球(📍)の勝(shèng )敗は一小(🥦)事(shì(🕢) )だが、こ(✒)こで負ければわしの(🐴)生徒(tú )はますます自尊心を失い肩(🐖)身(🏇)を小(🈸)さく(💚)する、実(🔺)に一(👉)大事件だ、なあ(📉)安(ā(🍣)n )場、(🍻)今度こそは(🐌)だ(🤮)、なあおい、し(🕰)っかりやってくれ」
ふた(🕧)りは顔(yá )を見る(⏲)た(🥊)びに(😒)それを語り(🗑)あった。ふた(➖)りははたして一(🤟)(yī )高で一緒になり得うる(🙁)だろうか、いまは読者に(🔎)それ(🌰)をも(🖨)らす(🐠)べきと(🌶)きで(🍰)な(💧)い。とにかく花(huā(🥟) )はさき花は散り、(👪)月日(rì(🉐) )は青春(🤸)の希望と共に伸びや(🔲)か(😢)に(🕝)輝(🏻)きながら(✅)うつ(🌏)りゆく。柳光(🥈)一は四年生(🛂)になった。
「そういえばそうだ(🚚)」と彰義隊(duì )は快然(rán )といった(🕛)。
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