「(🏯)ホウ」と子安(ān )は眼を円くした。
と呼ぶ子供を見(jiàn )つけ(⛄)て、高瀬(🗂)は自分の(📴)家の前(qián )の垣根(🌠)(gēn )のあたりで(🍃)鞠(jū )子ま(🐹)りこと(🥄)一緒に成(chéng )った。
「私ですか――(🌑)貴方あなたより(🥣)二つ上――」(😅)
「で(🍻)しょう(👷)。一体(tǐ )にこの辺の人は強酒(⛅)ご(🚣)う(🛏)し(🎧)ゅです(🥌)。どうしても寒(🈁)(há(🕺)n )い国の故せ(🤥)い(🏌)で(🚈)しょうネ。こ(🤭)れで塾では誰(😌)(shuí )が(🍅)強い(😵)か(🔽)。正木さ(🍩)んも強(qiá(📙)ng )いナ」
(🔵)しば(🈹)らく石のような沈黙が(📫)続いた。そのうちに微(🗓)(wēi )かすかに(📛)酔(📯)が学士の顔に上(🥂)(shàng )った。学者ら(👸)し(🛷)い長い眉だけホンノリと紅い顔(🌭)の中に際立(🏤)きわだって斑白はんぱくに見える(🃏)ように(〽)成っ(🐯)た。学士は(👙)楽しそうに両(liǎng )手(♓)や身体を動かして、胡坐あ(📡)ぐらにや(🚌)った(⚪)り(🏽)、坐り直したりしな(💷)が(🌩)ら、高瀬(📱)の(🙍)方を見(jiàn )た(🗂)。そして(♐)話(🧦)の調子(zǐ )を変えて、
「どうで(📆)しょう(🙇)、高瀬君(🖖)、今度(dù )塾(🚫)へ御願(🤹)いし(🎰)ました(🌓)伜(zú )せがれ(🦎)の奴は。あれ(🎹)で弟(dì )と違って(👃)、性質は温順(shù(🤯)n )すな(🤬)おな方な(🕦)んですがネ。あれは(👒)小(xiǎo )学校に居る時(shí )代か(🍢)ら図(tú )画(huà(🛂) )が(⏬)得意でして、その方では何(🐠)時でも甲を(💩)貰って来ましたよ。私(sī(📜) )が(🚏)伜(🛎)に、お(🐤)前(🔄)は何(hé(🖍) )に成るつもりだッて聞きましたら、僕は大(🈲)(dà )きく成ったら、泉(⛸)先生(shēng )のように成るん(🦒)だなんて……あれで物(wù )に(😷)成(chéng )りましょ(🥎)うか…(🏨)…」
懐(🈶)(huái )古園とし(📒)た大(🏾)きな額の掛った城(chéng )門(mén )を(🤐)入(🎋)って、二人は青(qīng )葉(😶)に(👚)埋れた石垣(yuán )の間(jiān )へ(🌛)出た。その辺(fǎ(🦃)n )は昼(🎑)休(🤺)みの時(🏾)間などに塾の生徒(tú )のよく遊びに来るところ(➰)だ。高(🧦)く築き上げられた、大(dà )きな黒(💥)(hēi )ずんだ(⬇)石(shí(🚴) )の(🦋)側面はそれに附着した古苔と(👇)共に(🦐)二(èr )人(🔗)の右にも(🎆)左にもあった。
と呼ぶ声が起(🌇)った。音吉(📽)の弟は人(ré(😁)n )を(👝)め(🚐)がけ(➿)て大きな石(shí )を振揚(🔮)げ(💦)てい(✳)る。
(🚤)と言って、(🚢)二三の連つ(🌟)なが(🕙)った言(yán )葉を(🏖)巧み(👉)に発(🧛)音して聞(wén )か(🕐)せた。
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