「(🎥)その時、実は(🏫)大河(🎽)(hé )君(👊)に(👤)いわれたこ(🍩)と(⚫)もある(📁)ん(❇)です(📓)が、あと(🏡)でゆっくり先生(shēng )に教えて(👕)いただき(👇)たいと思(sī(🚲) )っています。」(🐦)
「(🥇)板木(mù )を打つのは、もうこれでおしま(👗)いに(🆗)しましょう。これ(🥛)で(⏭)起(🍷)きなけれぼ(👦)、ほっと(😚)く(🍇)ほうがいいんで(😄)す。」
「けさの板(bǎn )木(mù(💹) )ばん(📨)ぎの音、ど(😺)うでした(🦗)?」
やがて(👛)先生は言(yán )葉をついだ。
と(🐧)あ(📶)った。
次(🌑)(cì )郎は(👏)、(👉)そんな(🌲)対(♐)話(huà )の中にも、(🤗)友愛塾に課(kè(🏦) )された大きな問題が(📄)あると(🤳)思っ(🔌)た。そして、(🤚)かれら(🔎)の話がどう発展(😚)(zhǎn )していくかを興(🎙)味(🍩)をもって待(dà(🔰)i )っていた(🎳)。かれらは、(🔴)し(🔭)か(🌭)し、笑(💲)ったあと、(🌩)急(🦄)に(✳)口を(📿)つぐんでしまっ(🏣)た。次郎(láng )が大(dà )便所の中(zhō(🚣)ng )に(🎩)いる(😳)ことをだれ(🚾)か(👗)が思い(🛴)出して、み(📖)んなのおしゃべりを制止(📢)する合い図を(🍗)したものらし(🤛)い(🥘)。
やがて朝食(shí )の時間になった。次(cì(🐌) )郎(🌺)は箸はしをにぎ(🌦)っている間(jiān )も(😺)、と(🐤)きどき眼をつぶ(👳)って、何か考えるふうだ(🔽)った。
次郎が、いぶかりながら戸をあけ(🔲)ると、そこに(🦆)は大河無(wú )門が立っていた(🚜)。
次(cì )郎(🍰)がは(📦)たき(🥖)をかけおわり(⛺)、箒ほうき(🚸)をにぎる(🚼)ころに(🍫)な(🤥)っても、ほかの部(📟)屋は(🎏)、ま(📂)だど(🦏)こもひっ(🛩)そりと静まり(🎤)かえっていて、(🍮)板(🚆)木の(🌦)音だけが、いつまでも鳴(míng )り(🥈)つづ(〰)けていた。
次郎(láng )は近(jìn )づいて行(háng )って声をか(🌽)けた。
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