わ(🧑)っと(😝)い(🕞)う喊声かんせいと共に千三は球がたしかに手塚(zhǒng )に取ら(🔻)れたと思った(🚷)、が球は手(😄)塚の靴先にバウンド(🎁)した、(🤸)手塚はダ(📹)ブルプレー(❄)を食(shí )わして喝采かっさいを博そ(🔟)うとあせったのでスター(😃)ト(⛏)をあ(⛩)やまったのであ(🕕)る、かれはバウ(🍖)ンドした球をつかもうと(🗃)してグローブの(🧐)上ではね(🕛)返した、ふ(🍣)たたび拾おうとしたと(🧓)き二塁(🦎)手(shǒu )と(💤)衝突しょうとつして倒れた。かれ(📻)は起(qǐ )きあ(❣)が(✈)っ(🌡)た(🥠)があわてたために球が見えなかった(⏳)、球はかれ(📦)の靴のかかと(❤)の(🌴)と(🕓)ころにあっ(🚼)た(🔐)のである。
「活動(🕉)を見(jiàn )に(⚽)ゆくの(🚭)は(🌏)けしか(🚿)ら(🏌)ん」
「こん(🎾)なきたな(🌁)いはきだめによく(🛣)がまん(😺)ができる(✝)ものだ」と光一(🏦)は思った。
もう見か(🍿)ぎりをつ(🤬)け(😱)て帰ったも(🌾)のもある。一同(🍟)は肩ならしをやったうえで、さっとシート(👖)に着(👦)いた(🔺)、安場(📌)は(🖌)上衣(🏇)うわぎ(🚺)を脱いで(🌐)ノ(🧀)ックし(💣)た。そ(🕎)れはなん(💨)ということだろう。
(🏼)目が(🔥)さめると、もう朝日(rì )が一ぱいに窓か(♟)らさしこん(🔟)ですずめ(🦆)の声が楽(🤬)し(📓)そうに(🕒)聞(wén )こえる(⛑)。
久保井校長(zhǎng )のつぎにきた熊田校長(📇)(zhǎng )と(🌋)いうの(👔)はおそろしく厳(🎋)(yán )格な人(rén )であ(🎖)った(🚡)、久保(bǎo )井先(xiān )生(shē(❗)ng )は温厚で(🙈)謙遜で中和(🔕)の(⛺)人であった(💗)が、熊田先(🕶)生(😀)は(⛱)直(🤹)(zhí(🥕) )情径行ちょくじ(🎦)ょう(💏)けいこう火(📃)の(🤽)ごとき熱(rè )血と、雷霆らいていのごとき(🧘)果断をもって(😕)いる。も(😚)し久保(🔯)井校長(zhǎng )が春(chūn )なら熊田校長は冬(dōng )であ(😯)る、前者は春(🌱)(chūn )風駘(😮)蕩(dàng )たいとう、後(🔵)者は寒風凛烈りんれつ! ど(☝)ん(❓)なに寒い(👄)日でも熊田校長(🔱)は外(♋)套(✉)(tào )がいと(💩)うを着(🕟)ない、校長(zhǎ(🖍)ng )室に(💸)火鉢もお(🌹)かな(🥨)い、かつて大吹雪(xuě )おおふぶきの日、生徒はことご(📎)とくふるえて(🎠)いた日(🌺)、(🕢)校長は校(⛺)庭にでて(🍥)雪(xuě(🗺) )だるまを転がしまわっ(👯)た、その髪(fā )となく(⭕)目(🤫)となく口とな(💁)く、(📔)雪だらけになったが少(✳)(shǎo )しもひるまなかった(⛷)。
この(🐖)日師(🏧)範学(😜)校の生徒は黙(👀)々(🍗)塾も(🙄)くもくじゅく(🚩)に応(yī(🏂)ng )援(⏫)するつもりであ(📴)った、師(🧜)(shī )範と中学(xué )とは(🍟)犬(🏵)とさるのごと(👀)く仲(zhòng )が悪い、だが(😒)この応(🥥)(yī(🦓)ng )援(🏆)は中(zhōng )止にな(🏹)っ(🙂)た、(🏤)いかん(🤩)となれば審判(🌀)者しんぱんしゃは師範(fàn )の選手がたのまれたからである(🐸)、で師(🆓)範(fàn )は中立隊と(🍄)して正面(miàn )に陣取(😅)(qǔ )っ(🕊)た。
「今日(rì(🏈) )はゆ(💁)っくり遊んで(📀)晩(wǎn )には早く寝(qǐn )る(🏤)ことにしよ(🧦)う(🙀)、いいか、熟(shú )睡するんだ(🌏)ぞ、(🎰)ひと(➿)りでも(🚃)夜(💥)(yè )ふかし(⛲)を(🌕)すると明日(🏕)は(🕳)負けるぞ(♉)」(🎨)
「(🥒)バンザ(📰)アイ」
「ど(🐱)うかして勝たしてもらい(🤘)たい、わしが生(shēng )徒に野(yě )球を(🏜)ゆるしたのは(🤵)少(🧖)し考え(🤰)があって(🎍)のこと(🕹)だ、(🔑)この町のものは官(👜)学を尊(zūn )敬(jìng )して私(📔)(sī )学を(⛑)軽蔑けいべ(🙌)つす(💨)る、いいか、(🐟)中学校(xiào )や(♐)師範(🕋)学(🙇)(xué )校(xiào )の(💪)生徒はいばる(🕦)が、黙々塾(💓)もくもくじゅくの生(🛸)徒は小さくな(➗)っている(🐔)、なあ安場(chǎ(✖)ng )、(🚐)きみ(🏣)も(🎲)おぼえがあるだろ(🉐)う」
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