「そうだ、金(jīn )があっ(🅾)て(🐳)時(shí(🌽) )間があって学(xué )問(🐿)する(🔤)ものは幸福(🛥)だ、わしの塾じ(🍆)ゅくの生徒はみんな不(😁)幸(🏈)な(💐)やつばかりだ(🏻)、同じ土地(💄)に生まれ同じ(🎼)年ご(📩)ろでありながら(😔)、(👱)ただ、金(👐)(jīn )の(🐣)ために甲(😳)こう(🦕)は意気(qì )揚(yáng )々よ(📇)うようとし(🧥)乙(📈)おつは(🐿)悄然しょ(🐎)う(💓)ぜんと(🏚)する、こんな(🦌)不公(📰)平な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒(💸)共の肩身を広くさし(📊)てやりた(🔨)い(♒)、金(👵)ずくではかなわない、かれら(🔪)の(🥌)学校(xiào )は洋(yá(🏘)ng )風の堂(🌂)々(😮)た(🧣)るも(💐)のだ、わしの塾(shú )じゅく(🎭)は壁が落ち屋根(🏧)がも(⛑)り畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を(🚬)歩(🤾)(bù )くにいつ(💋)も小さくな(🏮)ってしょ(🥉)ぼしょぼ(🚝)している、だからせめ(🍡)て野球でもいいから(😑)一遍(🤣)いっぺん勝たし(🐨)てや(⏮)りたい(🍵)、実(💟)力のあるものは貧(📂)(pí(🔺)n )富にかかわらず優勝者になれ(⏺)るも(🛅)のだというこ(🍅)とを知ら(🐉)し(🎇)めたい、師(shī )範生も(☔)中学生も黙々生も(㊗)く(🦆)もくせいも同(🧚)等(děng )の(🚰)ものであると思わせたい、大(🐇)手をふって町を歩く気にな(🙂)らせたい、だ(🌆)からど(🚆)うしても今度(dù )は勝(shèng )たねばならん、わし(🍢)もこの年になって、(💵)なにをくる(🎖)しんで(🍏)すっ(🎊)ぱだ(😮)かにな(💱)っ(🖕)て空(🎾)あき(🚚)地(🕚)ち(🤶)でバットを(👏)ふり生徒(tú )等(🏴)を相手(shǒu )に遊んでいたかろ(🏗)う、生徒(🌐)の自(zì )尊心を(❗)養成した(🌒)いため(♑)だ、そうし(⛴)て一方(fā(🎙)ng )にお(😿)いて町の人(🎑)(ré(🔮)n )々や官学崇拝(bài )者(🦉)を見(jiàn )か(⏲)えし(🌠)て(🤳)やりたい(👻)ためだ、(🚻)野(😦)球(qiú )の勝敗は一小(xiǎo )事だが、ここで負(fù )ければわしの生(🍁)(shē(🆙)ng )徒はます(💏)ま(🐣)す自尊心を(🥪)失い肩身を小(xiǎo )さくする、実に一大事(shì )件(🕕)だ、なあ(🛁)安(🚉)場、今度(🐍)こそはだ(🐒)、なあおい、しっ(🔚)かりやってくれ」
選手(🛃)は入(rù(📶) )場(chǎng )するやいな(🕴)やす(⬜)ぐキャ(🕷)ッチボ(🌥)ールを始め(🏕)た、(🕞)それがすむと、一同(tóng )さっと散ってめいめい(🍷)の(🗻)シー(🔐)トシートに走った。やがてノックが(🥁)始まった。ノッカーは慶応の(🚪)選(xuǎn )手であった(🆗)山(shān )田と(🤶)いう(📋)青(💊)年(nián )で(😰)あ(🧥)る、正(zhèng )確なノック(👬)は士気を(🐪)一層(céng )緊粛きん(🖤)しゅくさせた(💌)、(🤠)三塁から一(🛄)塁までノック(💾)し(🚢)て外(🍥)野(🚢)におよびまた内(🔰)野に(🌜)およぶ(📋)ま(🎅)でひと(😁)りの過(🏍)失もなかっ(👶)た、(🆓)次(cì(😙) )第(🐼)に(🌱)興奮こうふ(🔶)んしきたる技(jì )術(😩)の早業はや(🈁)わざはそ(🥎)の(🐴)花やかな服装(🧡)と、いかにも得意然(🐒)とくいぜんたる顔色(sè )と共に見物人を圧倒した、ダ(🦍)ブル(🌹)プ(🗡)レー、(🤐)トリプルプレー、その中に手塚(zhǒng )の(👦)できばえはべっし(👘)てすばら(🕑)しかった、(🅱)かれ(👈)はどんなゴロでも完全(quán )に(💋)つかんだ、(💱)かれは(🕯)頭上高き球を(👆)ジャンプ(🤳)して(👢)とった、(💐)左(⌚)側(🔏)に打たれた難球を(💫)転こ(📀)ろんでつかんだ、つかむやいなや二塁に送(🎏)(sòng )った。その機(🥗)敏(🚚)(mǐ(📎)n )さ、洒(sǎ(📩) )脱(tuō )しゃ(🎺)だ(🏹)つさは(🚠)さなが(🔚)ら軽業師かるわ(🎆)ざしのご(🌰)と(🙀)く(🈹)見(jiàn )物人を酔よわした。
と千三(sān )はい(😮)った。
「(❕)まだ学(xué )校(xiào )から帰りません」と母がい(😛)った。
ぼ(🐰)んやりベンチ(🐺)へ(🐎)帰(guī )ると安場はにこに(🕖)こしていた(🥎)。
と一同(🎍)(tóng )がいった(🦏)。
「手塚(zhǒng )! 手塚(😍)!」
「打たしてもいいよ(🔑)」と(😂)千三は五大(🗿)洲(🐛)にいった。
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