「なんだ(👼)か(🉑)、俺(🙅)は――気(qì )でも狂ちがいそうだ」
新緑の頃(😴)のことで、塾のアカシヤ(🎋)の葉は(🍕)日にチラチラする(😭)。薮や(🥘)ぶの(♋)よ(🆓)うに(🌵)茂(👙)り重なった細い枝は(🚡)見(🎏)上るほ(🚙)ど高く延び(😷)た。
そ(⏮)の日の夕(xī )方のことで(😡)あった(🔝)、(💯)南の戸袋を打つ小石の音がした。誰か(🐈)屋(🐘)(wū )外(wài )そとから投(👳)げ込んでよこした(🌦)。
「私も聞きました」
奥(ào )さんは(🚈)子供(gòng )衆(zhōng )の方(😩)に(😳)まで気を配(pèi )りながら、
「もう私は(🚱)士(👻)族は駄目(mù )だという論(🍚)だ。小諸ですこ(🙆)し(🚼)骨(🚁)ほねッ柱ぱし(♋)のある奴(♑)は(💳)塾(📤)の正木ぐらいなもの(🛐)だ」(🤒)
(✒)あ(🚮)る日、高(gāo )瀬は受(🛌)持(chí )の授(shò(❗)u )業を終(zhōng )っ(🌃)て、学士(🤺)の教室の(🌶)側(cè )を通(tōng )った。学(🚇)士も日課を済ましたところであ(🐟)ったが、まだ(🅾)机の前(🉐)に立(🎌)って何か生徒に説(shuì(🕴) )明していた(❇)。机(jī )の上には大理石の屑く(📺)ず、塩(yá(👁)n )酸(suān )の(🛴)壜びん、コップなどが置いてあった。蝋燭(zhú )ろうそくの火(huǒ )も(🔁)燃(🐽)(rán )えていた。学士は手(👊)にしたコ(🛳)ップをす(💬)こし傾(🎶)かし(🧑)げて見せた。炭(tà(🌉)n )素(sù(📷) )がその(🏂)玻(bō(🥙) )璃(🏗)板ガラス(🗼)いた(👇)の(🧣)間から流れると、蝋燭の火(huǒ )は水を(👬)注(✝)ぎ掛けら(⛴)れ(🚔)たように消えた。
学士は親(🛹)しげ(🌍)な調(diào )子で高(gāo )瀬(👮)に話(🐿)(huà )した(🧛)。
こう内(🏆)儀さ(🤢)んも働きながら(🚶)言(🏪)った。
「宅(🍎)じゃこの通(tōng )り(📓)朝顔狂(💑)あさが(🎴)おきちがいです(Ⓜ)か(⌛)ら、(⏹)小(xiǎo )諸(zhū )へ来(🔵)るが早いか直ぐに庭中(🍩)朝顔鉢にしちま(➰)い(✴)ました――こ(⭕)の(🧠)棚は音さ(🤖)んが来(🛠)て造(⤴)(zào )って(🎆)くれましたよ――まあこんな好(👊)い棚を――」
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