日本《教え子 フェラ》2行目ライン
教え子 フェラあらすじ
(🔛)弟の外遊を悦(🙆)(yuè )よろこんで(🐋)くれた義雄(🍸)の顔は(👡)岸本の(🐖)眼に(✏)ついていた。自己の不(bú )徳を白状する(🕵)ことを後(🛥)廻しにして、留守中の子供(gòng )の世話(huà )を引受けて貰(shì )もらったでは(🏟)、欺く(🌧)つもりもな(🏢)く兄(🐏)を欺いたにも等(🐃)(děng )しかった。岸(🚰)本はこの旅の(⏺)思(sī )立(lì(🏃) )ちが、いか(⛸)に兄を欺き、(😤)友を欺き、世(💱)をも欺く悲し(🎠)き(😿)虚偽の行(👃)いで(🥥)あるか(🍇)を(👦)思わずにいられ(🤷)なかった。そ(✂)して一書(shū )生の旅(🕉)に過(guò )ぎな(👂)い(🌮)自分の(🌕)洋行と(🙋)いうようなこと(🚄)が大(dà )袈(🐳)(jiā )裟おおげ(😂)さに成れば(🧑)成るだけ、余(🕥)(yú )計にその虚偽を増(➡)(zē(🆙)ng )すようにも思(♿)(sī )い苦しんだ。出来ること(⏮)なら人に(🧐)も知らせずに行こう(👲)。日頃親しい人達にのみ別れ(🤳)を告(🛫)(gào )げて行こ(🚩)う。すくなくも(📃)苦を負(fù )い、難(nán )を(⤴)負(🗝)うこと(🤙)に(🥩)よ(🔛)って、一(🎾)切(🔯)(qiē )の自己お(🥅)のれの不徳を償おう、(🚏)とこ(♑)う考(kǎo )えた。それに(✨)して(🍺)も、(🏚)い(🎒)ずれ一度は節子のことを兄の義雄だけには頼んで置いて(🥗)行(háng )かねば(🚵)成(chéng )ら(🎃)な(😢)かった。それを(🔉)考えると、岸(🛍)本は地(🔧)べたへ(🦅)顔(yá )を埋めてもまだ足り(🔫)ないよう(🔐)な(🙌)思いをし(💭)た。
岸本は胸(xiō(🐨)ng )を(🆓)踊ら(💛)せながら(🈁)自分の(🏮)部屋へ引返(🚚)して行った。硝子戸ガラスどに(🔰)近(jìn )く(🧥)行っ(🍬)て日(🐍)暮(🎞)時の町(dīng )を眺な(🏍)がめた。河(💑)岸(🍭)(à(🧤)n )の砂揚(🤭)場(chǎng )の(🏯)ところを(🌅)通って誘われて来た心持(chí )が(🏘)岸(😃)本の胸を往来し始めた(🔧)。彼はあの水辺(fǎn )みずべの悲劇を節子(🔣)に結びつけて考えること(🚸)すら恐(🌸)(kǒng )ろしく思った。冷い、(🦊)かすかな戦(🌡)慄み(🐊)ぶるいは人(🚸)知(👆)れず彼の身を伝(yún )うよ(🚜)うに流れた。
「(🤣)僕(pú )は友人としての岸本君(jun1 )を尊(🥧)(zūn )敬してはいます(🥒)が」とその時(shí )、(🌫)元園町は酒の上で岸(🈳)本を叱(🕵)しかるよ(🕳)うに言った。「一(📈)(yī(🈲) )体、この(🥃)男(👍)は馬鹿で(♟)す」
岸(👈)(àn )本(běn )は迎えの俥(⏪)と一緒に(🚆)、こ(🥪)の(🤤)友(yǒu )人(📄)(rén )の手紙(⏱)(zhǐ )を受(shòu )取った。
(🎼)岸(🛏)(à(➕)n )本は自(zì )分の(🥓)部屋(🍊)へ行(🐫)ってから(🎢)も、胸(🏜)の中(❄)に湧わ(🏽)き上(🚉)(shàng )っ(📺)て来(lái )る感(🎨)動を制おさえ(🖐)ること(🧙)が出(📓)来なかった。丁(dīng )度(dù(🚶) )節子は酔(zuì )っ(🤬)てい(🦒)る叔(🖲)(shū )父のために(🌴)冷水お(✴)ひや(💟)を用意して来た(🌲)。岸本(🐞)(běn )は何事なんにも知(🧒)らずに(🔹)いる姪に(🕗)まで自分(fèn )の心持(chí )を分(♌)けず(🔣)にい(♏)られなか(🏫)った。
「節(🍾)(jiē(💽) )ち(🌟)ゃんも相変らず働いてるね」
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