かれは、そう言(yán )うと、(🐌)すぐおじぎをして、(😕)塾長(🕛)室を出た。朝(🏀)倉先(xiā(🏣)n )生は無言のまま、(🍧)かれのうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🚗)てい(🌼)た。
か(🔠)れは、そう思って(🍱)、われ知ら(🕜)ず眼をひらき、(🐲)塾生たちの中(🔆)に大(dà(👶) )河(hé )の(🕶)顔を(🥧)さがした。かれは塾(🔢)生(shēng )たち(🌺)の(🦒)静(jìng )坐の(🖲)姿(zī )勢を直したあと(🕤)、(🛁)朝倉先生(🍌)の横(héng )に斜(🤮)ななめ向(xiàng )むき(🤲)にす(❓)わっていたの(👔)で、(✉)よく全体が見(jiàn )渡(📂)(dù )みわた(🔯)せた(💘)のである。
もう、そのころには、(🎆)廊下を行き来する塾生(shē(😤)ng )たちの足音も頻(pí(🌞)n )繁(fán )ひんぱ(🚒)んになり、ほうぼうから、(⭐)わ(🆑)ざとらしいかけ声や、とん狂き(😏)ょうな笑い声なども(🛡)きこえていた。ゆうべ(🕤)の懇談(🍤)会で分担(👅)(dān )ぶ(🔝)んたんをきめ、か(🖨)れら自身(👪)の(🈯)室はも(🏃)と(🚹)よ(🐄)り、建物の内部(🐾)を、(🔥)講堂(🍾)や、広間(📊)や、便所(suǒ )にいたる(🥢)ま(🎷)で、全部清掃(sǎo )せ(⛑)いそ(🛳)う(🏃)することに申し合わせてい(🏾)た(🚥)ので、かれらも、まがり(🌙)なりにも(🚻)責任だけは、果(🏙)た(🧒)さなけれ(📦)ばならなかっ(💮)たし、そ(🌞)れに、き(👙)びし(🥅)い(🕣)寒さと、おたがいの(🐧)眼と(🙀)が、かれらを、外見だけでも(🐇)、いかにも忙いそ(💢)が(🎨)し(🐚)そうな(🍿)活動に駆(🐦)かりたて(🥐)てい(🚯)たのである。
「(🐫)どの(🗺)方面の希望者が多かったん(🌄)です。」
「その(🥄)時、実は(🔑)大河君に(🔡)いわれたこ(💟)ともあるんです(🕷)が、(🔼)あと(🚰)でゆ(🚺)っ(⛎)くり先(xiā(🆓)n )生(🥎)(shē(🧜)ng )に(⏪)教えていただき(✴)た(🏆)い(📸)と思っています。」
「そりゃあそうだろう。それが(🐽)あら(🍍)われ(🍤)るのはまだ早(🏂)いよ。」
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