千太(📓)郎というの(☔)が馬田の名(🔞)前なので(📻)ある。
それでも、そ(😜)の日は、森(🌳)川の教員適性(xìng )審(🤥)査(🍖)以(😦)上に大(🥪)した出(chū )来(🔊)事(📗)もなく(🔏)、ひけ時(shí(🧣) )から二十分もたつと、校内には生徒(tú(🤐) )の姿は一(🍶)人(🙀)も見(🥘)られなくなった。ただ先(💻)生たちだけ(⏺)が校長(🗝)の帰りをま(🚐)つために居残っていたが(🔔)、(😖)もう話の種(zhǒ(💷)ng )もつきた(🏀)らし(Ⓜ)く、ど(🥟)の先生も、いかに(🏣)も所(suǒ )在しょ(🚭)ざ(🏾)いなさそ(🚜)う(🤩)な(🕘)、(📯)それ(🖤)でいて何とな(🗃)く落着きのない眼をして、教(jiāo )員(yuán )室(shì )を(🐊)出(chū(😭) )た(🎧)りはい(😆)ったりし(🥑)ていた。
「(🥩)そんなばかなことがあ(🆎)るもん(🍢)か。何かほかにわけがある(🎀)んだよ、きっと。」(⭕)
「ええ。しかし、も(🥌)う県(xiàn )庁でも(🥡)見(jiàn )ているんで(⏮)しょ(💟)う。校長先生が県庁にそれ(🍥)をもって(😿)行かれ(🚌)たそうで(🍁)すから。」
馬(💻)(mǎ )田の(😠)あざけるような笑いを肯定する(🚶)ように、すぐ誰かが言(🐥)った。
「何(hé )しろ、朝倉(🍀)先生(shēng )の(💭)退職の理(🚻)由が理由だし、君(🌘)たちの(💧)行動を当(dāng )局では(⛱)極力警(🚁)戒し(🏧)ている(🔦)らし(👫)いんだ。万一ストライキにでも(🗃)なった(👈)ら大変だぜ。」
「本(🏬)田が?……まさ(✡)か。」(😈)
「(🍹)いいえ、総(zǒng )務二(èr )人に(⤵)新賀と梅(🖊)本とが代表になったんで(📈)す(🅾)。」
「(🚡)おまえも一度先(🎁)生をおた(🦒)ずね(🚝)すると(😶)いいね。先生(shē(🕎)ng )の方(🔩)でも待っておいでのよう(🚒)だよ。」(🤗)
次(🛷)(cì )郎は(🐣)廊(🎗)(láng )下をとお(👾)って書(shū )斎に行った。朝(🧗)倉(cāng )先(💝)生は机の上に巻(🐺)(quà(⛓)n )紙を(🕶)ひろげてし(🔕)きりに手(📂)紙を書いていた。もう五六(liù )通(tō(🖊)ng )書(shū )きあげた(🧀)らしく、封をしたの(📞)が机のすみに重ねて(🔷)あ(🎯)った。次(🏨)郎が敷(⏺)居(jū )のすぐ近く(😛)に坐って(⏰)お辞儀(yí )を(😩)すると、
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