「君(❄)(jun1 )は大(〽)河の(🦖)思(🚑)わ(☕)くなんかを問題(🍷)(tí )にするまえ(🤼)に、君(jun1 )自(🔯)(zì )身(shēn )のことを問題に(🎫)すべきだと思うが、どうだね。」(🤭)
やがて朝食(shí )の時間になった(📂)。次郎(láng )は(🌁)箸はし(➗)を(🚈)にぎっている(🕸)間も、ときどき眼をつぶ(☔)って(❤)、(🍓)何か考えるふうだ(🍎)った(⏳)。
越前永平(🥅)寺(sì )え(🌵)ちぜんえい(📹)へ(🍙)いじ(🦍)に奕堂えきどう(🔅)という(🗳)名(🙄)高(gāo )い(👾)和尚(🔹)おしょう(⏩)がいたが、ある朝、しずかに眼(🛏)をとじて(🍚)、鐘楼しょう(♈)ろ(👏)うからきこえて来る鐘かねの音ねに(🧚)耳を(🕓)すましていた。和尚(🍨)(shàng )は、今朝の鐘の音には、いつもにない深いひびきがこもっているような気(qì(🏿) )がし(🥄)た(😽)のである(🤤)。
次(cì )郎は、(💌)そんな(📷)対(🐲)話(huà )の中にも、(💟)友愛塾に課された大(dà )きな問題(tí )があると思った。そして、(🧐)か(🛬)れら(🐚)の話がどう発(fā )展(zhǎ(📜)n )していくかを興味(wèi )を(⛳)もって待っ(🧡)ていた。かれらは(🕉)、(🍩)しか(🔟)し(😪)、笑ったあと、急に口(kǒu )を(🦑)つ(🤕)ぐ(🐑)んでしま(⏺)った。次(cì )郎が大(🚈)便所の(🍷)中(🚣)にいることをだれか(🚂)が思(sī )い出して、みんなのお(👚)しゃべ(🤵)り(✈)を制(🖇)止(✡)する合(hé )い図をしたも(🍜)のらし(🚓)い(🔢)。
「なん(📂)だか、ひど(⏳)く叱(chì )しかりとばされて(🐵)、や(🎌)っ(😺)と起きた(🥄)、といったぐ(🔺)あいですね(🏜)。」
と、み(📨)んなにき(📐)こえるよう(💶)な声(shēng )で言(yán )いながら、教壇きょ(🚧)う(🤒)だんをおり(🏸)て(📏)かれのほ(🤼)うに近づいて来(lái )た塾(⏪)(shú )生が(👶)あっ(👫)た。飯島である。次郎(🎄)は思(🐐)わず(📩)苦(kǔ(🐭) )笑した。何(hé(😊) )か(💉)むかむか(🍇)するものが、(🍣)胸の底からこみあげて(🐁)来るような気(qì )持ちだ(⬛)った。しかし、かれは(🔬)し(🐃)い(🥤)て自分(fèn )をおちつけ(⛑)、
「だが、考(kǎ(🛃)o )えて(✖)み(🎋)ると(🎯)、(🏋)な(⏬)さ(📚)けない(🌯)の(🐀)は決して君らだ(🚀)けではない(👡)。こんなことを言ってい(📮)る私自身が、今朝は、君らに対(🆙)して(🛑)重大な過失を犯おかしてしまった(⌚)よ(💥)うだ。私(😓)は(🗜)、さっ(🏘)き(🚒)君(jun1 )らを非(👪)難(🕧)(nán )して、平気で自(🀄)分(fèn )の良心を眠らせている人間(jiān )だと(⛔)言(yán )った。また、君(🌡)らの奴隷根(gēn )性が(🚌)なさ(🏫)けな(🏋)い(🎏)とさえ言っ(🈚)た。こういう言葉は人間に対(🧙)する最大(😜)の侮辱ぶじょくの言(📜)葉で、心(😆)に愛情(qíng )を(🏭)も(🔔)つものの容(🔬)易(yì(⬅) )に口に(👓)すべきこと(🗻)ではない。少(shǎ(⛏)o )くと(🥒)も同じ屋根の下で、一(🛃)つ釜かまの飯を(🆗)たべながら(🤔)、これか(💩)ら共同生活を(👳)や(🍼)って(📿)い(🖲)こう(🍟)とする(🐳)人(🚬)たちの(💋)間(jiā(❕)n )では、決して(📉)とりかわさ(♑)れて(🌵)はな(🏩)らな(🕊)い(🚢)言葉なのだ。しかるに、私(🐊)(sī )は、つ(⭐)い、(🥁)自(zì )分の感情(😅)にかられて(🤮)、そんな言葉を(🚣)つ(💗)かってし(🌂)まった。それは、(🕚)私に(🖊)忍耐(🦋)心が欠(🧤)けていたからだ。い(💷)や(🐳)、君ら(🛫)に(🚸)対する愛(à(🕵)i )情(🥟)(qíng )が、まだ十分でなかっ(🏐)た(🥛)か(🔇)らだ。私は(🚒)、板(bǎn )木(mù(🌄) )当(dāng )番の乱(🔗)(luàn )暴な(🎖)打ちかたを非(👭)難しながら、自(🈂)分(🦊)(fèn )自身で、(🈸)それとち(🥎)っとも(💠)ちがわない過失(shī )を犯してし(🌒)まった。私(♊)は、いま、(🌏)それに(😥)気(🏙)(qì )がついて、心(🚱)から恥(Ⓜ)(chǐ )じて(♟)いる。同時に、私は、今(🤘)日の私の言葉が、君らを(🦌)強制(zhì )して(🈴)、盲従もうじ(💱)ゅうを(⏸)強し(🥫)い(😲)るような(🐛)結(🔑)果(guǒ )に(🌏)ならないことを、心から祈(qí )いのらずにはいられない(🦓)。…(🔚)…くれぐれも言っておきた(🔡)いの(〽)は、(🤬)人(🚢)間にとって良心の自(🍋)(zì )由をまもるほどた(😭)いせつな(👺)こ(⛏)とはな(🥋)い、ということだ。板(bǎn )木の音で(🌃)あ(💘)れ、先生の(🕔)言葉(🤱)であれ(📍)、そのほか、そとから与あたえられたどんな刺激しげきであれ、それがきびしいから従う、甘あま(🐽)い(🍋)から(🌊)軽ん(🐞)ずるとい(🦅)うのでなく、(🅾)君ら自(🌕)身(💓)(shēn )の(🎙)良(liáng )心の(👁)自由な判断に訴(sù )うったえ(🍈)、従う(💽)べきものには進ん(⏯)で従い、従うべか(🍱)らざるも(❤)のには断じて従(👁)(cóng )わない、というよ(🔶)うであってこそ、(🚹)君らは(😃)ほん(🚖)とうの(🏷)人間だといえるのだ。私は、愛情と忍(⤴)耐(🈷)心(👙)が(🏫)足りないために(⛸)、つい激しい言葉を使いすぎ(😛)たが(🍞)、それも、君(🍻)(jun1 )らに、あく(📲)までも良心(🥂)的・自主的に行(há(😓)ng )動してもらいた(👿)いと願(yuàn )っていたからのこと(👡)だ。私は私と(🈸)し(📍)て十分(fèn )反省するが、どうか君らにも、(👷)私のその気持ちだけは(🏉)くんでもらい(🥙)たい。そし(✒)て(👪)、その意味(🚦)で、(🥢)私の激し(🎑)す(🅿)ぎた言葉をよいほうに生(🐒)かして(🐧)も(🏴)らいたいと思う。――最(🎭)後に、私は(🏭)君(🎋)ら(😲)と(🎁)ともに、永(👽)平寺の小僧さんが、礼(🔷)(lǐ )拝らい(🔁)は(📍)い(🍮)しな(👖)がら鐘(🏾)をつい(🚚)た(🆔)という、あ(🐽)の(🆚)敬虔(🛑)けいけん(🥊)な態度の意味を(🤖)、もう一度深く(⭕)味(wèi )わっ(🕥)て(📘)、けさの私の(🙍)話を終わることに(🔕)したい。」
次郎(láng )は(👇)、先生(⛴)の(📵)言(yá(🗣)n )葉(🐏)(yè )が(👲)ますます激(🚍)(jī )しくな(🐬)っ(😹)て(😍)い(😷)くのにおどろいた。先生は、あるいは、昨(zuó(🍊) )日(rì )の(⛴)入(rù )塾式に(🖐)おけ(📈)る平(🍬)木中佐の影響え(🍪)い(🤖)きょ(🥅)うから、できるだけ(💔)早(📲)(zǎo )く塾生(shē(🍇)ng )たちを救い出そうとし(👉)ていられる(🏑)のかも(🦉)しれない。しかし、それにしても入塾(🐛)したばかりの青(🏘)年(🔼)たちに話す言葉としては(🥝)、(📃)あま(📲)りに(📻)も激(🉐)(jī(⛄) )しすぎる。こ(🥙)れではかえ(🤘)っ(🚳)て逆(nì )効(xiào )果を生むのでは(🍲)あるまい(🎃)か。
「その実際を、おた(🗼)がいに鍛(🔦)きたえ(📞)あ(🔻)うのが、ここの生活だろ(👿)う?(🥢)」
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