馬に(⛪)乗った(🕚)医者(🏞)が二人(rén )に挨(ā(🧗)i )拶して通(📬)った。土(🀄)地に残(🤽)(cán )った旧士族の一人(rén )だ。
不(😢)思議(💨)な(⬜)風体(🔏)ふ(🔵)うて(👬)いの百(bǎi )姓が出来上った。高瀬(lài )は頬冠ほおかぶり、(🦑)尻端折しりはしょりで(🍦)、股引も(😛)も(❗)ひ(🖱)きも穿(chuān )い(🗞)ていない。そ(🕳)れに素足(🌷)だ。柵(😽)さくの(🚙)外を行く人はクスクス笑(🙈)って通った。とは言(🎺)(yá(🈺)n )え高(⌛)瀬は関わず働き始(shǐ )めた。掘(🆚)起した土の中(🥡)からは(🌩)、どうかすると可(kě )憐(lián )か(👍)れん(🍽)な穎割葉(yè )かい(🐵)わればが李すももの(🏾)種(zhǒng )に(🅿)つ(🐲)い(🥖)て(✖)出(🛺)て(😀)来(🤙)(lái )る。彼(⤴)は地から直接じか(🌪)に(🧥)身(👃)(shēn )体へ(✖)伝わる言い難(🙄)い快感を覚えた(🥢)。時には畠の土を取(🔧)って、そ(👎)れ(📇)を自分の脚(🐎)あ(📓)し(💬)の弱い皮膚(🐨)に擦こすり着(🎯)けた。
朝(🧤)顔の話はそこ(🥈)でも(🆕)学士(shì )の口(kǒu )か(🚉)ら出(👤)た。
ある(🌔)日(rì(🚩) )、(🍜)高瀬(lài )は受持の(👗)授(shòu )業を終(📱)って、(👮)学(xué )士の教(🌠)室の側(cè )を通っ(🌟)た。学士も日課を済ま(📇)したところで(📬)あった(✨)が、まだ(😎)机の(😝)前に立っ(👾)て何か生徒に説(⚽)明(🤔)し(🛸)てい(🎭)た。机(jī )の上に(🌭)は大理石(shí(🏄) )の屑(🍞)くず、塩酸の壜び(🖲)ん、コップなど(🚶)が置いて(💿)あ(🌂)った。蝋(📲)燭ろう(🏦)そく(🍵)の火(👺)(huǒ )も燃えてい(👐)た。学士(shì )は手(🔖)に(🛁)したコップをす(⬇)こし傾かしげて見せた(📕)。炭素がその玻璃板(bǎn )ガ(🈂)ラス(🙆)いたの間から流(🔰)れる(🛷)と、蝋燭の火(👊)は水(shuǐ )を注ぎ(🚂)掛(🤡)けら(🌪)れたよう(🦒)に消えた(⏺)。
(🚃)子安とい(🦖)う新(🍊)教(jiāo )員(yuán )も、高(gāo )瀬が東京(jī(👙)ng )へ行った序ついでに頼んで来(🚭)た。子(🐗)安は、高(gāo )瀬(lài )も逢ったことが(🏨)無い。人(🆙)の(🛣)紹介だ。塾(🍴)では(🚧)どんな新教員が(⛵)来るか(👰)と皆な待ち(🧐)受け(👶)た。子安が着い(🏾)て見(jiàn )る(✴)と案外(🙇)心易やすい、(📩)少壮と(💊)しわか(🔜)な学(💦)者だ。
この教員室の空(kōng )気の(🛃)中(zhōng )で、(🌏)広(guǎng )岡先(xiān )生は由緒(xù )いわれのありそうな(📥)古い彫のあ(🗜)る銀煙管ぎんぎせるの音(yīn )を(🛶)ポンポン響かせた。高瀬は癖(⤵)(pǐ )のよう(🥄)に(👜)肩(jiān )を動(🏦)ゆすって、甘(😀)そうに煙(yān )草を燻(xūn )くゆらして、(⛄)楼階はしごだんを降りては生徒(tú )を教えに行った。
(🌖)問を掛け(🤭)た生徒(tú(🧗) )は、つ(🧓)と教室(💮)(shì )を離れて、窓(🍍)の外の桃の(🍰)樹(🚪)(shù )の側に(📹)姿(🐑)を顕あらわし(🧤)た。
「誰だ」
「鞠(jū(🔂) )ちゃんは、先(xiān )刻(🏜)(kè )さっき姉ね(🗃)えや(下婢)と一緒に懐古(📎)(gǔ(👠) )園へ遊びに行(🐐)っ(😨)て来ました」
学(🚫)士は(🉑)頬と(🦅)言わず(🛑)額(🧓)と言(yá(🚱)n )わず(😲)顔中手(shǒ(🕡)u )拭で(📸)拭き廻した。
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