「それは(🥒)たし(🥈)か(✏)だ。」(😋)
「ううん、ちっとも(🏝)。…(❇)…僕も(🎭)君らの話(😔)をきいて(🖼)、今(🍎)(jīn )はじめて知ったんだよ。」
「(🦗)生意気でも(🌴)、その(♌)ぐ(🍶)らい勇(🙀)敢(📇)だと(😝)頼も(⛏)しいじゃな(👃)いか。入(🏉)学早々、五(wǔ )年生全部を向(🐧)こ(🙅)うに(㊗)まわして悠々たる態度を見(📪)せ(🎃)るなんて、この(🔒)学(📦)(xué )校(🎊)として(🕒)も、(🐩)全(👚)く歴(lì(🥝) )史的だよ。」
(♟)誰(🚌)かがそんなことを言った(🏯)。
「しかし(🍞)、頭(🛒)(tó(📓)u )の悪い(🐩)奴(nú )ばかり(🖊)そ(🉑)ろ(🥛)っ(🏻)ているんだから、それがあ(🚹)たりまえだろう。」
次(✋)郎の頭に(🛁)は、一年おくれて中(✋)学校には(📬)いった自分(📥)(fèn )のこ(🌪)とが、(🏴)自然に浮か(🚌)んで来た。が(📶)、彼(🚕)の考えは、すぐまた(🧟)もとにもどっていった。
「だから(🔕)、よけ(🐰)い偉いんだよ。」
「(🗺)いいとも。今からいっしょに行こう(👷)。」
もっとも、生徒間の噂によると、校内(👳)(nèi )に(🛁)二人(rén )や三人(🔃)(ré(🚡)n )は(🧐)、尊敬(⏩)(jìng )に値す(🔈)る先生がいないでもないらしかった(🕙)。また、入学(🚇)式(shì )の時に(🔟)、(📡)彼が校長から(🕧)うけた印象も、まだすっか(🚃)り消えて(🥢)い(🥁)た(🍽)わけではなかっ(🕋)た。しかし、そうした先生(🛰)たちは、次(🐗)郎たちとはまる(😾)でべつの世界に(🚖)住んでいるようなもので、めった(🧥)に(⛴)その(🍝)顔をのぞくこ(🛵)とさ(🎹)え(😈)出来(lái )ない(🏐)のだった(🏌)。次郎は、そのために、中(zhōng )学校と(🗨)いうと(🎀)ころは(🕉)、小(🎩)学校にくらべてずっと奥行(🛢)があるよう(😟)な気(qì )もしたが、またいやに(🗨)不便(🖼)(biàn )なところ(🆔)のようにも思(🎬)った。
「馬(📲)鹿な奴だ(👃)。」
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