左右の(🌈)窓の下に、小(🌚)便(📣)つぼがそれ(🐭)ぞれ七(🏘)つほど並(💌)(bìng )ならんでお(🖍)り、そこを四人の塾生が二人ず(🧤)つ(🕊)にわ(🙀)かれて、棒(⛎)だ(💡)わしで掃(🌁)除していた(♟)が、その(😠)中に(📯)は、大(🎀)河の姿(zī )は見(🕖)えなか(⬆)った。
「おはようございます。」
(🎣)や(🅰)がて(🎮)、最後の(🧝)ひびきが(🍄)、澄すみ(⏺)わたった空に消(🥇)え入(rù(🐎) )るのを待(dài )って、和尚(❌)(shàng )は侍(💀)僧じそうを(💦)呼(hū )んでたずねた。
解(😤)(jiě )散す(😙)るまえに、朝倉先生が言っ(📔)た。
かれは、自分(fèn )の部屋の掃除をすます(🐓)と、そっと事務(wù )室との間(😗)の引き(🤹)戸(🥛)をあけた。いつもな(🚔)ら、そのあとすぐ事(😏)務室(shì )の(🎯)掃(🌠)除にとりかかる順序(👚)だったが、しばらく敷(🏌)居しきいのところに突(tū )っ立(lì )って耳をすました。それから、(🖼)足(🔓)音をしのばせるようにして(😎)入(🖇)り(💍)口に近(🕥)づき、ドアを細目にあ(🚰)けて、板木のほう(😽)に眼を(😧)やった(🧕)。板(bǎ(🔈)n )木は、事(shì(🐒) )務室前(👛)の廊(láng )下ろう(😕)かと中廊(láng )下との(⛺)角に、(🏚)斜(🎿)ななめ向きにか(🈺)かってい(🐌)たのである。
次(🚬)郎(📥)は、す(👅)ぐ、事(shì )務室(shì )の前から(🐵)玄(xuán )関にか(🐂)けての(😉)掃除(👫)(chú )を手(🚝)伝った(🖐)。朝倉先生も(🉑)、そのうち(🏄)に塾(🕹)長室から廊(láng )下(🌳)に出て、(😵)みんなの(🤘)様子を見(jiàn )ていたが(👘)、(🗜)それもほんのし(🎩)ばらくで、(⌛)す(😋)ぐまた(🈵)塾長室にも(👷)どり、(🐂)椅子(zǐ )に腰こし(🥞)をおろす(🍍)と(🌐)、そ(🐝)のまま何(🎃)か深く考えこん(💡)でいた。
「こ(🍒)んな寒い時(shí )には、ぐい(〽)ぐ(🚣)いはたらくに限るよ(💗)。室(shì(🔀) )長(zhǎng )なんかに(🕕)なる(⤵)もんじ(🐝)ゃない(🍒)ね。」
大河(😿)は(💥)、あ(🚌)きれたように、(🐠)その手(🗯)ぶりを見つ(🧤)め(🐩)て立って(⏭)いた。次郎(láng )は、し(🛫)か(🤼)し、それ(🌥)に(✏)は(🍖)気づ(🚘)かす、おな(🌥)じ乱暴な調子で、つづけざま(🌑)に三四(🎢)十(shí )も打つと、(🐴)急にぴたりと(💏)手をやすめた。そして、半(bàn )ば(🐌)笑(xiào )いながら(😆)、言(😲)っ(💑)た(⛴)。
(おし(🌤)まいの、あの乱暴な(📆)打ちかたをやったのが、自分(🦖)だとい(🕒)うことは、すでに先(🏢)生に言(🧞)っておいたのに、先(xiān )生はどう(😉)してそのことをはっ(⛵)きり言わ(🚿)れないのだろう。もしそれが(🐃)助手としての(⚓)自(zì )分の立(lì )場をまも(🐢)ってくださるためだとしたら、自(🤖)(zì(🥡) )分は(🎍)むしろ心(🌆)(xī(🌐)n )外(🥩)だ。大河も(🔙)む(🎂)ろん心外(wài )に思(sī(🤡) )って(🥞)い(📥)るに(🤾)ちが(🏹)いない。)
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