大沢を(🌇)見(jiàn )おくっ(🏵)てから、二人はまた(😘)すぐ(🌝)二階に(🏏)行ったが、次郎は机に頬杖を(🌋)つ(🚔)いて、何(🌜)かじっと考えこ(🃏)んだ。そ(😨)の様(yàng )子を見ていた恭一は、しばら(🚄)くし(🛶)て言(yá(🍽)n )った。
次郎(🈷)が(🤸)本校(xià(🐐)o )舎(shè )の前(qián )ま(🚷)で来ると、(🈳)ちょ(🥝)うど職員(yuán )会議(yì )が終っ(💉)た(🐗)ところらしく(🔸)、先(xiā(🐛)n )生(🏙)たちがぞろぞろと玄関(😅)から出て(🦖)来るところだった。彼(🐀)は先生たちに顔を見られるのが(🚗)いや(🐵)だったので、校舎(🚣)の陰にかくれて、(🧑)人(🖼)影(yǐng )の見えなくなる(💟)の(🔧)を待つことにし(👼)た。
「弟? そうか(😍)。そう言(🍪)え(👊)ば、今度(📆)君(jun1 )の(🙈)弟が入学(xué )試(🚉)(shì )験をうけるって、いつか(📰)言っ(🚭)て(📛)い(😦)たよう(😁)だね。」
それ(👡)からあ(🉑)と、(🕓)次郎は何(🛋)が(💏)何(🌵)や(🐦)らわからなかった(🌋)。ただ真っ黒なも(🛐)のが周囲をと(🔷)りかこみ、(🐯)そこか(🥈)ら(🥖)手(shǒu )や足が何(hé )本も出て、(🚭)自(㊗)分のから(🧀)だ(🧐)を前後(😙)(hòu )左(🐡)(zuǒ )右(🛢)に(🔸)は(🕌)ねと(🤷)ば(😬)している(📗)ような感(⬜)じだ(🌡)った。
「癪にさわったんか。それじゃあ、やっ(🐜)ぱり自分のためじゃないか(🈂)。」
「かまうもんか、これも校風刷新(xīn )さっしんの(✨)ためだ。」
恭(❗)一は(🧥)、やっと答(👊)(dá )えて、眼(yǎn )をふ(🏴)せた。
「お(🍱)い(💎)、(🤪)お(🆒)い(🤶)―(🚧)―」(🛳)
(🤘)それが、その頃、彼(bǐ )の行動を左右する第一の信(🎞)条だっ(🤚)たのである。
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