彼(bǐ )は、一年(🚘)生の全部と(🌳)はいかなくとも、少くとも彼(🐑)の組の生徒だけでも、彼と同じ気(🚶)持(🕉)になってもらうことを、(🗝)心から望(♊)(wàng )んでいた。彼はあ(📐)る(🍟)日、五(wǔ )六名(míng )のものに真剣にその気(qì(🌝) )持を話(huà )してみた。し(🏷)かし、誰(shuí )もが反(fǎn )対も(🐅)しなければ賛(🍩)成(🧥)(chéng )もしなかった。落第して同じ一年にとどまっていた(🏕)一生(shēng )徒(tú )などは、嘲(🛂)(cháo )るよ(🙎)うに「ふふん」と答(🥇)えたきりだった。で(🏧)、彼はそれ(🛬)っきり、誰にもそ(🎪)の(♟)こ(🍿)とを(🈴)言わなくな(🍿)ってしまった。
「そん(🐆)な馬鹿なこ(🕌)とがあるもんか(🚿)。わ(🚭)れわれ(➖)の護(hù )まもりたいのは正義だ。正義(👕)(yì )のあるとこ(✈)ろには必ず秩序(🉑)(xù(🙊) )が(🔃)保(Ⓜ)たれる(🔟)。正(🐬)(zhèng )義(🦄)は(⚓)秩(🖇)序に(🌫)先んずる(⛷)んだ(🍢)。」
「どうして? い(📕)いじ(📰)ゃないか、ちっと(🥧)も恥(chǐ(🐸) )ず(💼)かし(👎)いことなんかな(📩)いん(📸)だもの。」
二人は、それからも、しばらく(🦄)は大(💑)沢の噂をした。次郎(😾)には、(🎸)「親(qīn )爺」という綽名が(🌛)、いかにも大沢(🛳)にぴった(😈)りしてい(😹)るよ(😼)うに思えた(👿)。そして、(😗)そん(🍍)な友達(dá(🧞) )をもっ(🤼)て(🗺)い(⏳)る(🥣)恭(👯)一を一層尊(🔍)(zūn )敬(🗣)(jìng )したくなった。同(🌇)(tóng )時に、彼(🌊)の昨日からの気(🍖)持(🤥)(chí )が次(🛏)第(😭)に明(🐐)るくなり、こ(🌥)れか(🎧)らの闘いが非(fēi )常に愉快(kuài )な(🥋)、(🍻)力強(💗)い(🛰)ものの(🛍)ように思え(🍘)て来(lái )たのである。
そう言って、(🍰)まじめにたず(❗)ねた(🗄)のは、大沢(⛅)雄(🍬)二(èr )郎とい(🥠)う生徒だ(🤮)った。彼は、(🥄)小(🍲)(xiǎ(♟)o )学校を出(chū )て(🀄)か(🕺)ら三年も(⛎)町(🐇)の(🗑)鉄工(🤛)(gō(🕣)ng )場で仂いたあと、ある人(😆)に見(jià(🚉)n )込(rù )まれて中(zhōng )学校にはいること(💤)になったの(🍃)で、全校(🌻)一の年(nián )長者だった。ど(🛅)っ(🎻)しりと落ちついて、思(🌠)いやりが(⛷)あり、し(⛓)かも頭がい(🔍)いので(🆑)、「親爺(yé )お(💇)や(💅)じ」という綽名(🥢)(míng )あだなでみんなに親(qīn )しまれていた(🍿)。とりわけ恭一は(⏭)彼に親(qīn )しんだ。親しんだ(🎂)とい(🎶)うよ(🧝)り(🕺)は、(🕠)心(xīn )から尊敬してい(🏎)たと(🔒)いった方が適当かも知れない(🐶)。性格(gé(🚫) )はまるでちが(🌻)っ(🤖)ていたが、物の考え方はいつも(🕵)同じで、しかも世(shì )間(😋)を知っているだ(🔒)けに(🕔)、大沢の方に(💬)ず(🈂)っ(🥍)と(🌰)深(shēn )みが(💶)あ(⛳)っ(🌝)た。大(dà )沢(zé(🐑) )の方(🎿)でも恭一を真実(☕)の(🌥)弟(dì )のように愛(ài )した。日曜(💊)(yào )などには、二(èr )人(🧑)は、(📆)終日、(🎵)人(🔖)生(🕒)観め(🎒)いたような話(huà )をして(🐄)暮す(🤔)こともあ(📯)っ(🐭)た。
「み(💽)ん(🏠)なで(🛒)僕を親爺って言うんだよ、わっはっ(🍩)はっ。」
「秩序を破(🐚)(pò )って、正義がどこにあるんだ。」(🎳)
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