と音吉は笑(🐎)い(🔨)ながら声を掛(🤬)け(🕵)て(💄)、(⛽)高瀬の(🗡)掘(jué )起した畠を見た。サ(🔓)クの切り方が浅かった。音吉は高瀬(🌟)か(🔂)ら鍬を受取(⬛)って、もっと深く切(🌳)(qiē(🙎) )っ(🚋)て見せた。
こう高(gāo )瀬は濡(📿)縁のところから、垣根越(yuè )し(❗)に(🤡)屋外(wài )に立ってい(🤫)るお島に(🏂)言った(🚒)。
(♓)とその人(rén )は畠に(🎯)居て(🛬)言(♓)った。
「なんだか俺は心(xīn )細く成って来た。仕方(📲)が無(🥐)いから、こうし(🚺)て坐って見てるんだ」
「高(🕢)瀬さ(🎬)ん、一(🎋)体貴方あ(👊)な(🥦)た(💦)はお幾(jǐ )つなん(🆎)です(☕)か――」(🎒)
その人(🆔)は身を斜めに(🤱)し、う(🕺)ん(🚛)と腰に(📄)力を入れて、土の塊(❌)かたまりを掘起(🕰)しな(🕹)がら話(huà )した(🐜)。風が来て青麦を(🏅)渡(dù(🖌) )るのと、谷(🈺)(gǔ )川の音と、その間(jiān )には(🤑)蛙(👑)の鳴声も(🍜)混(🏌)(hún )って、どうかす(✨)る(🚶)と二(🕔)人の話(huà )はとぎれとぎれに通ずる。
(💉)長(🍎)く東京で年月(💡)(yuè(🥓) )を送って(👟)来た高瀬に(📸)は、塾の周(zhōu )囲まわりだ(⚾)けでも(📔)眼(🌟)に(🧖)映るも(🚫)の(♊)が多(duō )か(📑)った。庭(tíng )にある桜の花(huā(🎳) )は開(kāi )いて見ると八重で、花束(🔇)のように密(mì )集かたまったや(🛫)つが教室(😆)の(🌃)窓(⛑)に近く(🌑)咲き乱れた。濃(nóng )い花(🌑)の影は(🏷)休み(😳)の(😓)時間に散歩(😹)(bù )する教師等(děng )の顔にも映(yì(😙)ng )り、建物の白い壁(🎑)にも映(yìng )っ(🔯)た。学生等は幹(🚼)(gàn )に隠れ(🎩)、枝(🐣)につかま(🥌)り、(🅿)まるで小鳥かなんど(🦉)のようにその下(🛵)(xià )を(👹)遊び廻って戯れ(💴)た。
「オバケ来るから、サ吾家(📗)にお出(㊗)」(💖)と井(😊)戸の方から水(shuǐ(⛔) )を(😣)汲くんで来た下女(nǚ )も言葉(⛏)(yè )を掛けて(💺)通った(🤽)。
「(🍋)お内(🐢)儀(🈺)さん、今(jīn )日は何か有(🗿)(yǒu )りますかネ」
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