「いい気味だ。あいつも、たまに(🚎)はそんな目(🚜)にあう方がいいだろう。」
「つかまえ(😅)ろ!」
そう言(📵)(yán )って、まじめにた(🎇)ずねたの(📩)は、大沢雄二郎とい(🦇)う生徒だっ(🏵)た。彼(🌐)は、小(⚪)学(⛴)校を出(📚)てから三年も(✅)町の(⚡)鉄工場(chǎng )で仂(lè )いた(🛐)あと、あ(👾)る人に見(jiàn )込ま(😄)れて中学(🌛)校(xiào )にはいることに(🥝)なったので、全校(🍇)一の(🐆)年(🌩)長者だ(🔉)った。ど(🐅)っし(✅)り(🌿)と落(🍘)ちついて、思(sī )い(🦄)やり(📌)があり、しかも頭(🐷)がい(📬)いので、「親(🎂)爺おや(⛵)じ」(😧)という綽(🦍)名(míng )あだなでみんな(🦕)に(🖐)親しまれて(♒)いた。とりわけ恭一は彼に親しん(⭕)だ。親しんだという(🥪)より(🎛)は、心(xīn )から(🐸)尊敬(🚠)していたといった方が適当かも知(🖨)れな(🚗)い。性(🏻)格はま(🏹)るでちがっていたが、物(🦁)(wù )の考え方はいつも同じで、(🌮)しかも世間を知(zhī )っているだ(📐)けに、大沢の(🚣)方にずっと深み(⛓)があった。大(dà )沢(🛴)の方でも恭一(💎)を真(zhēn )実(🤥)の弟のよ(🍘)うに愛した(🌻)。日曜な(👣)どに(💜)は(🐷)、二人は、終日(rì )、人(ré(👬)n )生(🏢)観め(😚)いた(🚻)ような話(🎗)(huà )をし(🈵)て暮すこともあった。
「次(cì(📏) )郎君(jun1 )だね。」
第(❕)一(yī )、(📕)入学の当初から、五年生の間(📿)に(🏄)「生(shēng )意(yì )気な新入(rù )生」と(🌄)し(🔽)て有(🤪)名にな(🚹)っていた彼(bǐ )は、彼らに鉄(🥟)拳(🗑)制裁の口実(shí )を(🌳)与(yǔ )えまいとし(🌂)て、校内(🍘)では無(wú )論のこ(📹)と、(🤧)ちょっと(🤷)散(🕯)歩に(♋)出る(🈹)のにも、始(📮)終頭を(🤳)つかい、気を張っていな(🎈)け(😮)ればなら(✝)なかった。「狐」や「三つボタン」のよう(🙋)な上(🧕)級(🦃)生に対し(💅)て、卑屈ひく(🥟)つにもならず、言い(👲)がかり(🛎)もつけ(🐣)られないようにするには(🌲)、次(🦉)郎の苦心(🔥)も、実(shí )際並たいていではなかったのであ(🦌)る。彼はちょ(👙)っと門(👇)口を(👍)出るのにも(⛳)、必ず制服(🖲)制帽をつけ(😋)ていた。街角で(⏭)は、(➡)一(yī )応(yīng )四方を見(➗)渡して(🙊)、五(🍏)年(🍵)生(shē(🐲)ng )の(🎡)姿(🌫)が見(🐣)えると、相手がどこを見(jiàn )ていよう(🚣)と、(🏳)それに対し(🌯)てきちん(🕣)と敬礼をした。むろん(🉑)、校則は、どんな些細なことでもよく守(shǒ(📌)u )った。その点(diǎn )で(❤)は、(🐰)人一(🛷)倍細(🚶)心(🏌)な恭(⏭)一です(🚃)ら、彼(🧠)の(🔍)几(📡)(jǐ )帳面きちょ(💆)うめんさを(🐘)おりお(🍓)り冷やか(💗)した(🕧)くらいで(👌)あった。その代り、(🦉)彼は(🍧)、今(jī(🏄)n )後(🏙)五(🐕)年(nián )生に無法(🦇)な暴(bà(🌙)o )行を加えられたら(💡)、退学処(🛤)分の危(✳)(wēi )険(👴)を冒(🕟)しても(⏪)、(🛥)思(sī )いきって反(👟)抗を試みよ(🤶)う(🌬)と、固く心(🔙)に誓ってい(🥦)た。彼が(🦃)彼(bǐ )の小刀(dā(🕙)o )ナイフを(🌀)筆(bǐ )入(🏛)に入(rù )れないで、いつも衣嚢かくし(⛸)に(🖤)入れていた(🍗)の(✏)も、実(🐈)はそのため(⬆)だ(🗯)ったのである。
「歴(lì(🛫) )史(🌪)(shǐ )的(🙇)とは驚(🥋)(jīng )いた(🛰)ね。はっはっは(😧)っ(😊)。」
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