「厳罰げん(👙)ばつに(🍍)処すべ(🥇)しだ、よく調(🕋)べ(🚴)てくれ」(🚋)
「どうか(🕔)して勝たし(🛎)てもらいたい、わしが生徒(😄)に(🎾)野(yě )球(🔓)をゆるしたのは(⚪)少(shǎo )し考(kǎo )えが(🈯)あってのこ(🏪)とだ、こ(👟)の町のものは官(guā(😹)n )学(xué )を尊敬(jìng )して私(sī )学(🖋)を軽(🛁)蔑けいべつ(👲)する、いいか(🔺)、中学校や師範学校の(🚰)生(shēng )徒はいばるが、(🏸)黙(👈)(mò )々塾(shú )も(💝)くも(🌜)くじゅく(🐓)の生(🌾)(shē(🦇)ng )徒(tú(🙂) )は小さくな(🌹)って(👴)いる、(🌮)な(👑)あ安場、(📮)きみもお(🏉)ぼえがあるだろう」
「あま(👅)り押すと(📄)先(🚞)生、小(😷)便(biàn )がもりま(🆙)す」と二(è(👳)r )塁手のすずめがいった(🕞)。そこで先(xiān )生も(⬜)わら(🤨)った。
「おれにゃわ(🐤)からねえ」(💟)と覚(👋)平がいった。
「モ(🌘)ク兵(🔢)衛(👠)べえや(🚉)あい」
「勝ちました」と安場(chǎng )がいった。
「検(jiǎn )定けん(🍻)ていを受けるつもりか」(🎤)
五大洲の一(yī )撃で一(yī )点を(🤷)恢復か(🌗)いふくした(🔪)。このと(🚵)き三塁の背後(⚡)の松の枝高くらっ(🚁)ぱの(🚼)音が聞(🏰)こ(🍟)え(📵)た。ついで気違(🤽)き(🕞)ちが(🛶)いじみた声(🖲)!
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