「ぼ(🐠)く(🧜)もそうだと(😚)思(sī(🏨) )います(🌉)。命令(🐦)者(🤮)に依頼い(🧢)らいする代(dà(🌻)i )わ(🛎)りに、多数(shù )の力に依頼するん(🐰)では、(👮)自治とは(📷)言えませ(🐡)ん(😃)からね。」
「すると(🍒)、起(✅)(qǐ(🏍) )こ(🦉)してまわるほうが早いですかね。」
「じゃあ、やはり打(👺)(dǎ )ちつづけ(🔂)るよ(🐍)りほ(🤡)かあり(✂)ま(🈂)せんね。」
次郎(lá(🐭)ng )は近(🌞)づ(🛑)い(🖖)て行っ(🦓)て声(shēng )をかけた。
先生は、次(🍚)郎の(🍖)顔を見る(🚞)と(🔹)、手(💋)(shǒu )帳をひらいた(🕶)まま、たずねた。
かれは、掃除(🍋)そ(👦)うじをしながら、根気よく鳴りつづけ(🛍)ている(🎋)板木(🌞)の音に、ふと好(hǎo )奇(qí )心(🏐)こうきしん(🖨)をそそ(🎡)られた。それは、鳴りはじめた時刻がき(📆)わめて正(zhèng )確だっ(🏇)た(😝)からばかりでなく(📴)、その音の調(👶)子に何(🙎)(hé )かしら落ちつき(🏤)があり、(👐)しかも、いつま(❤)でた(❎)っ(🐲)てもそ(🍢)れが(🏎)乱れな(💀)かったから(🐂)であっ(⌚)た(📛)。
「(😩)君のまじ(🎠)めな常識が(🍀)それを許(🥗)さ(🏋)ないだろ(🌸)う。」
飯島の足(🤜)音(yīn )がきこえ(🖥)なくな(🤪)ると、小便(biàn )所(suǒ )の掃除を(💖)し(🏭)ていた四人が、かわるがわる(🦆)言った。
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