(飯(🤚)島(dǎo )のような(🛑)人間(📳)はとうてい救えな(🦍)い(🚦)。そ(🌰)れにくらべる(🔢)と、田(🍥)川大作のほ(🔸)うはま(✔)だ見込みこみが(🗓)ある。)
(👿)朝(cháo )倉先生は、そう(🛩)言って微(🚶)笑(🕓)した。そして、それ以上口で説き(🌭)ふせること(🥘)を断念(niàn )し(🏆)た。い(🤤)ずれは(🖊)こ(📆)れからの生(shē(⤴)ng )活体(tǐ )験が、徐(🔈)々じょじょにか(💹)れらを納得(dé )させるだろう、と(🔡)い(😒)うのが先(xiān )生のい(🏮)つもの信(xìn )念だったのであ(📟)る。
「え(🏆)え、結局は一(yī(🕊) )人(😮)一(💻)人(👗)(rén )の問題(⏰)じゃないでし(🔓)ょうか。」
次郎(🈳)は(🈶)、思いきりド(💐)アをあけ、
かれら(🐵)の(👅)大多数は、まだ(👐)むろん、人(🌖)(rén )間生活にと(🗿)っての自(zì(⛓) )由(yóu )の価(🗽)値(zhí(🛅) )や、そのき(🐚)びしさ(🏞)について、ほんとう(🗓)に目を(🧤)覚さま(🏉)していた(🅿)わけではな(🍡)く、友(🍁)愛塾(🈯)というとこ(💥)ろは一風(🔩)(fē(🐦)ng )変わ(🔑)った(🐧)指導を(🌎)やる(🆗)ところだぐらい(🥛)にしか考えて(😕)いなかった。しかし、それにし(🤬)ても、そうし(🚘)た言葉(🛩)が、しだ(🎂)いに(😊)かれら(🍑)の間にとりかわされる(🕙)ようにな(⏹)ったと(😃)いうことは、たしかに一(yī(⚓) )つの進歩であり(🦈)、混(📣)乱と(💮)無(🍍)秩(🍊)(zhì )序(🐣)むちつじょの(🦇)中(🐸)で、不(🥊)十(shí )分なが(🔼)ら(🗾)も、何か(🙇)自主的(🍢)(de )創(chuà(💙)ng )造的な活動が(⭐)始ま(🔋)っている(😯)証(👀)(zhèng )拠しょうこに(😛)はちがいなかったので(🍯)ある。
「(🦉)郡の団長な(🚴)んかやってると、(〰)あ(👱)んなふう(🌳)に(😞)なるもんかね(🐄)。」
「私はけさ、君らの中(zhōng )のだ(📻)れか(📛)が打った板(bǎn )木(mù )の(🚿)音(🤯)を聞き(🌌)な(🚑)がら、ふ(🕐)と、この話(🔑)を思い(📵)出(🌿)したが、それはおそら(🔔)く、けさ(🛹)の(🛫)板(bǎn )木が、ここの生活にふさわしい心(🔧)(xīn )をもって打たれ(💑)てい(📶)たからだと思う。君(📢)(jun1 )ら(👠)の耳にあの音がどう響(🍷)ひびいたかは(😙)知らない。しかし、(🕘)私は(🍯)、あの音か(🅾)ら、この塾(🕕)はじまっ(🔹)て以来の(🧐)ゆ(🔹)たかな感じを(😪)うけ(🐱)たのだ。じっくりと落ちついて、すこしも軽はずみなところのない(🚡)、ま(🔜)た、(💺)すこしも(🥥)力(📇)りきんだところの(🏷)ない、おだやかな、そして辛(xī(🥢)n )抱しんぼ(🥍)うづよい努力(lì )、――心(🏵)の底に深い愛情をたたえた人だけ(🥏)に期待しう(🥁)る(🏍)よう(🚁)な努力(🤔)(lì(🎶) )を、私(sī )は(🏜)あ(🕶)の音(yīn )から感(🔩)じと(🐀)り、これこそ(😽)ここ(🐎)の生活を象(🖥)徴しょ(➰)うちょうする響き(📀)だ(🤧)と思ったの(📑)である。――私は、し(🗡)かし(⏪)、奕堂和尚の(🚤)よ(🔫)うに(🆚)、だれが、(👯)ど(🤯)んな気持(🏼)(chí )ちで、今朝の板木を打(♓)(dǎ(💔) )ったかを、しいて知りたいとは思(sī(🍅) )わない。それは(🥪)、もとも(🤾)とここ(😾)の生活(huó )では、だれ(🔠)が(😫)どんな働きをして(🈁)、ど(🐈)んな名(míng )誉めいよ(🥌)を担になうかという(😹)ことは、(🔧)あま(⛪)りたいせつなこと(📎)で(📓)はないか(🏢)らだ。ここの(🧐)生(🥊)活でたいせつな(👶)のは、名でなくて(🌡)実である。心である(🧘)。その心(⛴)(xīn )が(➿)むだにな(✋)らな(👉)いで、共(🚲)同生(shēng )活全(🎅)(quán )体(🌿)の中に生かされていけば、(🕢)個々の人(😟)の名などは、(🖱)しいて問題にす(♿)る(🌁)必要はない(🚯)。そ(➡)ういう意(📌)味で、私は、(💍)今朝のよ(🐶)うな板(🔟)木の(🍀)打(🐏)ち(🍶)かたをする心をもった人が、君(jun1 )らの(📴)中(🉐)に、少なくと(👹)も一(🗃)人だけは(🛫)いる、とい(🕝)うことを知っただけで(👲)満足したいと思う。そし(✋)て、その一人の心が、(🏦)お(😖)た(🕌)がいの(🎻)生活の中に、すこ(😵)しもむだ(✌)にな(🗄)らな(🚾)いで生かさ(〽)れ(🙁)て(🍊)いくことを、心(xīn )から期待(💣)したい。…(⏸)…つまり、愛情に出発(💙)した、おだや(🤙)かな、しかも辛抱づよい努力(🕚)、そういう努力を、(🆓)単に(📇)板木を打(dǎ )つ場合だけでなく、すべての場合に払(fǎn )はらってもら(🚜)いたいのであ(⛹)る。……名を求めず、(🐬)ひたすらに実を捧ささげるという気持(👧)ちに徹てっして、そう(🦒)いう努力を(🧣)、みんなで(💲)払(🕉)って(🔓)もらいた(🕛)いのであ(🥚)る。――(👥)」
か(🌊)れは、そう思(😧)(sī )って(♏)、われ知ら(🛳)ず(🤷)眼(yǎn )をひらき(🎐)、塾(🌙)生(shē(🐏)ng )たちの中に大河の顔をさがし(📚)た(🙋)。かれは塾(🍌)生(shēng )たちの静坐の姿(🥉)(zī(❤) )勢(shì )を直したあと、(🖱)朝倉(cāng )先生(shē(📫)ng )の横(🕯)(héng )に斜(🏌)ななめ(♒)向(xiàng )むき(💢)にすわ(📋)ってい(🍏)たので、(😦)よく全体が見渡みわたせたのである(🐋)。
次郎は(🍿)、自分の責(🌼)任である(🎩)二つの室の(🙋)掃除を終(zhōng )わ(😼)ると、すぐ便所(🏨)掃(sǎ(📏)o )除の手(shǒ(♒)u )伝い(😅)に行(🐨)った。これは(🐉)、かれが(🤐)助(zhù )手(👇)として塾(🤨)生(shēng )活をは(🏻)じめた(💬)当(dāng )初からの、一(🛳)つの誓(🆎)(shì(🛹) )ちかいみたようになってい(🛋)たの(🙎)である。
「そ(🍦)の時、実(📐)は大河君に(🍛)い(❓)われたこともあるんですが、あ(♍)とでゆっく(🔖)り先生に教(🍖)(jiāo )えて(🐣)い(🐗)た(🏃)だきたいと思っています。」
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