「そうですね。」
(💜)開(kāi )塾かいじゅ(🕔)く中は、次郎は、朝倉先生(🐶)夫妻だけを(💲)空林(🥊)庵くうりんあ(😮)んに(🍐)残して、本(bě(💲)n )館(🥄)の事務室(shì )につづく畳(dié )敷(🥜)たたみ(🎀)じ(🏴)きの(📡)小さな部(🔫)屋に、ひと(🥜)り(🕧)で寝起(qǐ )きすることにしているのである。
次郎(lá(🍆)ng )は(📤)、自分(fèn )の責任である(🐛)二(🙊)つの(🚖)室の掃除を(🌹)終わる(🍪)と、(🌗)すぐ便(🚰)(biàn )所(🔌)掃除の手伝い(👗)に行(🕊)った。これは、かれが助手(🚳)と(🌚)して塾生活(huó )を(🔀)はじめた当初(🛡)からの(👨)、一(🈴)つの(✨)誓(🛢)ち(🌕)かいみた(⏭)よ(🛏)う(🎩)になっていた(♑)のである。
先(🤨)(xiān )生(shēng )は、そう言って、次(cì )郎(láng )に(📳)目(💕)くば(🦑)せし(📵)た。次郎は待ちか(🥉)まえていたように(🍌)、自(🐋)分のそばに置(zhì )いてい(✌)た紙袋(🥉)かみぶくろから、(😯)ガリ版(bǎn )の印刷(👡)物(wù )をと(🙂)り出して(📿)、(👝)みんなに配布した(⚪)。
大河(hé )は、その(🌐)時、ちょうど槌を(🤷)ふりあげたところだったが、(🆖)それを打ちおろし(🙀)たあと、(💭)ちらと次(🤩)(cì )郎のほうを(🧛)見て(🔃)、あいさつをか(🆑)えし(👮)た。
(🐠)と、みんなにき(🎁)こ(💛)えるような声で言(🐩)いな(🚖)がら(📽)、教(📿)壇(tán )きょうだんをおりてかれ(🌬)の(📁)ほうに近(➡)づいて来た塾生があ(📲)った。飯島である。次(cì )郎は思わず苦笑した(😿)。何か(🌒)む(⬜)かむか(🌔)するものが、胸の底からこみあげて来るような気持(🏴)(chí(🔜) )ちだ(🕴)った。しか(🥤)し、か(⛺)れはし(🌷)いて自分(🔆)をおちつけ、
(飯(😣)島(🌖)(dǎo )のような人(👉)間はとう(🎨)てい救えない(👪)。それ(🦐)にくらべると(🦕)、田(tián )川(👁)大作のほうはまだ見(👆)込みこみがある。)
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