フェラ 動画《3p ハメ》2行目ライン
3p ハメあらすじ
道江も次郎も(🤫)眼(🎚)を見張った(🚊)。
し(🤤)か(⛑)し、彼は、血書が次(🍳)郎によっ(👨)て書かれ(🚘)たという(🚩)こと(💳)を誰にも発(💑)表(🙆)(biǎo )する(🤢)気にまだ(🧘)なれなかった。それは(👘)、彼の自尊心や(📡)競争意(🕴)(yì )識(shí )が何というこ(🛡)となしにそれ(🏪)を許さない、という(👟)だけ(🏩)ではな(🤹)かった。彼にと(🌮)って大(🕷)事(shì )な(🌛)ことは、ストライキの(😩)場合のことだ(👃)ったが、万(❕)一(🈳)にも、そ(🥍)れを発表したために、次(cì )郎が捨鉢(🎷)すてばちになり、進んで(🌯)ストラ(🆑)イキの主(zhǔ )導権をに(🔑)ぎるよう(🎯)な(🎇)結果にな(♒)ってし(🍷)まっては、つまらな(🔔)い(🌻)。次(cì )郎は(🎓)徹底的にやっつけなければ(💄)なら(🎺)な(🏯)い(🎴)が、(🐦)それに(🤥)は、彼をあくまでもストラ(😖)イキ反対の立場に立たせておくことが必要で(😌)ある。最後まで彼(🥌)を反対の立(🧔)(lì )場に立たせておき、いよいよス(⬇)トライキ決(jué )行という場合(🍑)に彼が逃げをうったら(🥅)、その時こそ(🕷)血書(📴)(shū(🔹) )のこ(🎸)とを(💉)暴露(🏛)すべきだ。血書まで(⭐)書(shū(🏝) )いて人(ré(🧓)n )を煽(shān )動して(🎐)おきながら、自分だけ逃げるとは何という卑劣(🌚)(liè(🔛) )さだ！ みん(🙉)なはそう言っ(🤱)て(👩)彼を(🎦)責める(📶)だろう。それに、どんなに彼(💲)が逃(tá(🖥)o )げ(🏠)を打とう(🥩)と、学校当局(🎂)や(🤪)県庁が、(👢)血書を書いた本(běn )人(ré(🛣)n )を主謀(mó(⛷)u )者と認めな(🍁)いはずはない(😚)のだから、いよい(🎒)よ面(⛄)白(bái )い。―(🍊)―馬田の考え(🎳)は頗(🕑)る念入りだった。彼がそれほどまでに(🔽)次郎に反感を(💠)持つようになった最(😘)(zuì )も(💒)大(🚄)きい原(🚶)因(yī(🔥)n )が、道(🔲)江(jiāng )にあったことはいうまでもない。
(🚐)その日、校(xià(♍)o )長は(🖐)県庁に行(🚺)(háng )った(👞)きり、つ(🦑)いに学校に顔(yá(🥑) )を(🌎)見せ(👓)な(⬜)かっ(🆚)た。西(xī )山教(jiāo )頭が何(hé )度も電(diàn )話口(📯)に呼び出(🍂)さ(🃏)れ(✨)、(🔺)ひるすぎ(🆑)には、五年(🍈)全(quán )部(bù )の学籍簿(🐕)がく(🔥)せ(🙃)きぼを抱えて県庁に出か(🍽)けた。と(💻)いう(🍱)ことが、給仕の口(🍦)か(🌮)ら生(shēng )徒(tú )たちに伝(💣)(yún )え(🎸)られた。生徒たち(🏂)に(🚾)は(📐)、(🗒)そ(🗼)れが何を意味する(🕺)かは、(😀)さっぱり(😜)わからなかった。それだけに(🦑)、不(bú )安な(🎡)空気(🐁)(qì )はひけ(⚫)時(🍏)が近(🌮)づくにつれ、次(🕘)第に(🤮)濃(nóng )こくな(🔣)って(🖨)行(há(🧠)ng )った。
「君自身で？」(🏅)
「ええ……出しま(🤓)し(🛵)た。」(📵)
四 いろいろの(🌦)眼(yǎ(🔉)n )
「見張(🌞)りって、どうするの？」
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