この(✂)半ば家(jiā )庭(tíng )のよう(🤕)な学校か(🎶)ら、高瀬は自(💃)(zì )分の家の方へ帰って行(háng )くと、(🍗)頼(🕵)(lài )んで置いた(🦎)鍬(qiāo )くわ(🧘)が(🔝)届いていた。塾で体操の教(🌕)(jiāo )師(shī )をしている(🍑)小山(😼)(shān )が届けて(🕤)くれた。小(🌒)山の家は町の鍛(🚪)冶(🏚)かじ屋だ。チョン髷(😂)まげを結った阿爺(🥑)おとっ(🌈)さんが鍛う(🚗)ってく(⛅)れたの(😋)だ。高(🍖)瀬(😗)はその鉄の目(⛪)方の可成かなりあるガッシ(🐅)リとし(🦌)た柄(🎻)のついた鍬(🐼)を提げて、家(jiā )の裏に借りて置(📘)いた畠(tián )の方(fāng )へ行(💊)った。
奥さんは聞かなくても可(kě(🔂) )いことを(📶)鑿(zá(👓)o )ほっ(🛡)て聞いたと(💑)いう顔(yá )付で(👶)、(👝)やや皮肉に(🍥)笑(🔮)って(🌔)、復た子供と一緒に(📗)鶏の方を(🚘)見(✈)た。淡黄(🧖)な色(sè )の雛ひなは幾(🎬)羽(yǔ(🤜) )となく母鶏おや(⚡)どりの羽翅はが(🖋)い(💿)に隠(🚚)(yǐn )れた。
(👉)とその人は元(yuán )気(qì )な調(🦁)子で言って、更に語こと(🐄)ばを(🥨)継いで、(🔞)
翌(yì(🚎) )朝高瀬は塾へ出ようとし(🐠)て、例(🛀)のように(🥛)鉄(zhí(🌉) )道の踏(🎺)切(🕘)のとこ(👘)ろへ(🛹)出(chū )た。線路を渡って行く塾の生(shēng )徒(🔊)(tú )など(😄)もあった。丁度そこで与良町よらまちの方からやって来(lá(😗)i )る子安に逢っ(🦉)た。毎時いつも言(yán )い合せたように皆なの落合うところだ。高瀬は子安(ā(🚃)n )を待(🍠)合せ(🍍)て、(💜)一諸に塾の方(🌩)(fāng )へ歩(bù(✋) )いた(🌆)。
「ど(🗄)うでしょう、高瀬(lài )君(🐡)、今度(dù )塾(💠)へ御願(👹)いしました伜せがれ(💶)の(💩)奴(nú(😮) )は。あれで弟と違(🍄)って(🏂)、(👗)性(xìng )質(👱)は温順すな(❔)おな方な(👟)んですがネ。あれは小学校に(🍀)居る時代(🛷)(dài )から(🚊)図画が得(🍔)意(yì(🧠) )で(🎫)して、その方では何時でも甲(jiǎ )を貰(❔)(shì )って来まし(🏭)たよ。私が伜に、お前(qiá(😳)n )は(🚘)何(🙃)に成るつもりだ(📅)ッ(🙈)て聞きましたら(💢)、僕は大(🌫)きく(🕚)成(📶)ったら、泉先生の(🚱)よう(👤)に成(🌖)る(📳)ん(☕)だなんて…(⛩)…あ(🎐)れで(📽)物に(🌝)成りましょ(🤥)うか……」
(🈹)学士(🕧)はチビリ(🍺)チビリや(🦈)りながら、言(🌙)葉を(📘)継(🌅)(jì )いだ。
「高(gā(🔇)o )瀬さんに一つ、私の大事な朝(cháo )顔を(🧠)見(💸)(jià(🏘)n )て頂きま(🐝)しょう(🐵)か(🏭)」
「それ(💜)は、君、誰も知ら(💰)ない――」
と学(xué(🔈) )士(🕥)が言(yán )って、数(shù )ある(📡)素焼(🥜)の鉢(bō )の中から短く仕立てた「(⬇)手長」を取(qǔ )出した。学士(🔐)(shì )はそ(🎂)れ(🌄)を庭(🍩)(tíng )に向(🎼)い(😗)た縁側(👨)のところへ持っ(🔪)て行っ(📏)た。鉢を中にして、高瀬(⚓)(lài )に腰掛けさ(✖)せ(🚧)、自分(🧖)でも腰(💥)掛けた。
「(👌)私も聞(🎿)きました」
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