(🔒)次(📠)郎(láng )の頭(tóu )に(🔴)は、(🎰)一(yī(⛔) )年お(⛩)くれ(🧖)て中学校(xiào )に(😖)は(😣)いっ(🤓)た自(zì )分のことが、(🌝)自(zì(🌧) )然(🍀)に浮か(🐷)ん(⏫)で来た。が、彼(bǐ )の考えは、すぐまたもとにもどっていった(🤝)。
と、大沢(🥣)はその生徒(tú(💂) )を見て(🍽)、
「(🖱)誰(🚺)にも言わ(💓)ん(⛲)でおいてくれよ。」
俊(🕺)(jun4 )亮は、次(💫)郎が学校か(🐌)ら帰っ(🍾)て(😝)く(🕐)ると、待(dài )ちか(🚕)ねてい(📐)たように(🗓)、彼(🍖)にその葉書を見せた。そして、久(🍅)方ぶりに彼の頭(🦗)をかるくぽんとた(✉)た(🌙)いた。
彼は(💯)、いつとはなしに、そ(⬅)んな気が(🌅)し(😔)てい(🏯)た。はっきり意識して、そう(🐐)なろうと努め(🌑)た(🕞)わけ(🥢)でもなかった(🏮)が、中(zhōng )学に入(🐏)(rù )学して(🥚)以来、日(🛵)一日と、母や祖(😨)母の問題がその深刻さを減じて行き、この(👢)ごろでは、(🍲)よほど(💶)のことがない(🦋)かぎ(🍛)り、た(🚟)いして気にもかからなくなっ(🍷)て(🍢)来(🤘)たの(🎡)である。そ(📉)れは(🦏)、たし(🏴)かに、(🈹)中学校とい(🐶)う(📖)ものの空気が、彼にいろいろ(🔧)の新しい問(wèn )題(tí )をあたえ(🍝)、彼の関心を、(🔧)急に家(😹)庭(tíng )以外の世(shì(🛐) )界(jiè )にまで拡げてく(🥚)れた結果に(🤖)ちがいな(🐇)かった。その意味では、(😌)中(zhōng )学(🚻)校(xiào )というところも、尊(zūn )敬す(🗑)べき先生がい(😽)るい(🚍)ないにかかわら(🧝)ず、(⏸)人間を(💛)成長さ(🌉)せる(🤗)何かの(🍼)魔術をもった(🥌)ところ(📌)だ、と(🧔)いえる(💳)であ(🐧)ろう(🏵)。
恭一は、唇(chún )のへんを神経的にふ(🥊)るわせ(⏺)なが(🎐)らも、きっぱりと答えた。
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