「しよ(👻)うがない(👈)さ(🆖)。」
大沢は何か考え(❌)るふうだったが、(🌯)そ(🤔)れ(🍭)っきり口をつぐんだ。すると(💪)、(🛏)ほかの(👬)一人が言った。
「お(🈶)い、おい――(🧐)」
「どうせやる以上(🚘)は、堂(🚄)々の陣じんを張(zhāng )って(🚯)、だらしのない今(📹)度の五年(⏲)生を反(fǎ(💭)n )省さ(📸)せ(🌱)るところま(🌇)で(🌛)行くんだな。」(🤼)
「新入生のた(⏳)めばかりで(💊)は(🚿)ありません。五(wǔ )年生は、ちっとも校(xiào )長先(🎌)生(shēng )の(✡)教えを守って(➗)ない(🤬)です。あ(🏛)んな(🐽)五年(nián )生(❓)は(🏋)、僕(💆)、学校(xiào )のた(🚚)めにならないと(📒)思(sī )うんです。」
彼は(🏄)、一(💈)(yī )年(nián )生の全部とはいかなく(👐)とも(🗿)、(🔉)少く(❎)とも彼の(💭)組(zǔ )の(🧢)生徒(🦑)だけでも、彼と同(tóng )じ気(🎎)持にな(➰)っても(🌤)らうこ(⬅)とを、心から望んでい(🗣)た。彼(🔗)はある日(rì )、五(wǔ(🆘) )六名のものに真剣に(⛴)その気持(chí )を話(huà )し(🙌)てみた。しかし(🌻)、誰(shuí )も(🈴)が反(fǎn )対(💝)も(🎌)し(👌)な(🏇)け(🚶)れば賛成もしなか(🍙)った。落(luò )第して(🎗)同じ一年にと(👣)どまっ(🌂)ていた一(yī )生徒などは、嘲(🧚)る(🐟)よ(📉)うに「ふふん(👰)」と答えたきりだっ(🏓)た。で、彼(🀄)はそれっきり、誰に(🏄)もその(⚪)こ(💒)とを言わなくなってしま(🚢)った(🏩)。
「学校(💁)が(⛽)いやになりゃ(🎻)しな(🎆)い。」
「だいいち、弟(dì(🗾) )の(🏒)方(🙎)が本田を相手にし(💐)ていないのだろう。」
「中学(⏮)校には(🦔)い(🈺)る前(qián )に、(🚪)三(🎵)(sān )年(nián )も工場で仂いて(❕)いたん(📂)だ(🎽)よ。」
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